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〖知识讲解〗
第十一课 学习准高级应用组合
１．准高级应用组合的知识点
Ａ．对准高级应用组合的分析
a ．看下面这三个例段
例段１
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。语文、数学作业我都没有写。放学之后一直在排演话剧，根本没有时间写作业。我写了整整两个半小时。我的手被累得又酸又疼。所有手指头都酸疼得不能伸直。我受到了老师的表扬。老师夸我的作业写得整齐、干净。老师夸得我都不好意思了！
例段２
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。语文、数学作业我都没有写。放学之后一直在排演话剧，根本没有时间写作业。我写了整整两个半小时。我的手被累得又酸又疼。所有手指头都酸疼得不能伸直。拿笔的手腕特别不舒服。我受到了老师的表扬。老师夸我的作业写得整齐、干净。老师夸得我都不好意思了！我觉得自己的脸都红了。头也都低下去不敢抬。
例段３
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。语文、数学作业我都没有写。放学之后一直在排演话剧，根本没有时间写作业。我写作业的速度总是快不起来。我写了整整两个半小时。我的手被累得又酸又疼。所有手指头都酸疼得不能伸直。拿笔的手腕特别不舒服。我的作业没有错题。我受到了老师的表扬。老师夸我的作业写得整齐、干净。老师夸得我都不好意思了！我觉得自己的脸都红了。头也都低下去不敢抬。
b ．分析上面这三个例段
这三个例段，它们各自内部的句间关系到底是怎样的、这三个例段又有什么不同呢？
分析这三个例段各自内部的句间关系：
例段１一共十句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的原因句，第三句是被拓展句原因句的具体句，第四句是被拓展句原因句的具体句的原因句。第五句是被拓展句的具体句，第六句是被拓展句具体句的结果句，第七句是被拓展句具体句的结果句的具体句。第八句是被拓展句的结果句，第九句是被拓展句结果句的具体句，第十句是被拓展句结果句的具体句的结果句。
例段２一共十三句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的原因句，第三句是被拓展句原因句的具体句，第四句是被拓展句原因句的具体句的原因句。第五句是被拓展句的具体句，第六句是被拓展句具体句的结果句，第七句是被拓展句具体句的结果句的具体句。第九句是被拓展句的结果句，第十句是被拓展句结果句的具体句，第十一句是被拓展句结果句的具体句的结果句。第八句与第七句相同，也是被拓展句具体句的结果句的具体句。第十二句、第十三句，都是被拓展句结果句的具体句的结果句的具体句。
例段３一共十五句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的原因句，第三句是被拓展句原因句的具体句，第四句是被拓展句原因句的具体句的原因句。第六句是被拓展句的具体句，第七句是被拓展句具体句的结果句，第八句是被拓展句具体句的结果句的具体句。第十一句是被拓展句的结果句，第十二句是被拓展句结果句的具体句，第十三句是被拓展句结果句的具体句的结果句。第九句与第八句相同，也是被拓展句具体句的结果句的具体句。第十四句、第十五句，都是被拓展句结果句的具体句的结果句的具体句。第五句是被拓展句原因句和被拓展句具体句的过渡句，第十句是被拓展句具体句和被拓展句结果句的过渡句。
分析三个例段的异同：
例段２比例段１多出三句：一句是第八句，它与第七句相同，同为被拓展句具体句的结果句的具体句。另外两句是第十二句、第十三句，它们都是被拓展句结果句的具体句的结果句的具体句。
例段３比例段２多出两句：一句是第五句，它是被拓展句原因句和被拓展句具体句的过渡句，另外一句是第十句，它是被拓展句具体句和被拓展句结果句的过渡句。
Ｂ．对准高级应用组合的讨论
a ．准高级应用组合的图解
￣￣①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
b ．准高级应用组合的操作步骤（以"我写作业"为例）
第一步：完成"我写作业"的找"原因"
第二步：完成"我写作业"原因句的找"具体"
第三步：完成"我写作业"原因句的具体句的找"原因"
第四步：完成"我写作业"的找"具体"
第五步：完成"我写作业"找"具体"的找"结果"
第六步：完成"我写作业"具体句的结果句的两个找"具体"
第七步：完成"我写作业"的找"结果"
第八步：完成"我写作业"结果句的找"具体"
第九步：完成"我写作业"结果句的具体句的找"结果"
第十步：完成"我写作业"结果句的具体句的结果句的两个找"具体"
十一步：给"我写作业"的原因句和具体句、具体句和结果句各完成一个过渡句
十二步：把前十一步答案连到一起
２．准高级应用组合操作示范
示范一
怎样完成"我写作业"的准高级应用组合操作？
第一步：完成"我写作业"的找"原因"
比如回答：
老师留了许多作业我没有写完。
第二步：完成"我写作业"原因句的找"具体"
比如回答：
语文、数学作业我都没有写。
第三步：完成"我写作业"原因句的具体句的找"原因"
比如回答：
放学之后一直在排演话剧，根本没有时间写作业。
第四步：完成"我写作业"的找"具体"
比如回答：
我写了整整两个半小时。
第五步：完成"我写作业"具体句的找"结果"
比如回答：
我的手被累得又酸又疼。
第六步：完成"我写作业"具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
所有手指头都酸疼得不能伸直。
第二个找"具体"比如回答：
拿笔的手腕特别不舒服。
第七步：完成"我写作业"的找"结果"
比如回答：
我的作业受到了老师的表扬。
第八步：完成"我写作业"结果句的找"具体"
比如回答：
老师夸我的作业写得整齐、干净。
第九步：完成"我写作业"结果句的具体句的找"结果"
比如回答：
老师夸得我都不好意思了！
第十步：完成"我写作业"结果句的具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
我觉得自己的脸都红了。
第二个找"具体"比如回答：
头也都低下去不敢抬。
十一步：给"我写作业"的原因句和具体句、具体句和结果句各完成一个过渡句
完成第一个过渡句
提问：老师留了许多作业我没有写完，我为什么就整整写了两个半小时呢？
比如回答：
我写作业的速度总是快不起来。
完成第二个过渡句
提问：我写了整整两个半小时，我的作业为什么就受到了老师的表扬呢？
比如回答：
我的作业没有错题。
十二步：把前十一步答案连到一起
连接：
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。语文、数学作业我都没有写。放学之后一直在排演话剧，根本没有时间写作业。我写作业的速度总是快不起来，写了整整两个半小时。我的手被累得又酸又疼。所有手指头都酸疼得不能伸直。拿笔的手腕特别不舒服。我的作业没有错题，受到了老师的表扬。老师夸我的作业写得整齐、干净。老师夸得我都不好意思了！我觉得自己的脸都红了，头也都低下去不敢抬。
示范二
怎样完成"妈妈擦桌子"的准高级应用组合操作？
第一步：完成"妈妈擦桌子"的找"原因"
比如回答：
桌子特别脏。
第二步：完成"妈妈擦桌子"原因句的找"具体"
比如回答：
桌子上面到处都是洒的菜汤。
第三步：完成"妈妈擦桌子"原因句的具体句的找"原因"
比如回答：
我往桌子上端菜的时候，没有把盘子端平。
第四步：完成"妈妈擦桌子"的找"具体"
比如回答：
妈妈比爸爸擦得快。
第五步：完成"妈妈擦桌子"具体句的找"结果"
比如回答：
谁都觉得妈妈没有爸爸认真。
第六步：完成"妈妈擦桌子"具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
奶奶这样说，姥姥也这样说。
第二个找"具体"比如回答：
爸爸、叔叔也同意她们的观点。
第七步：完成"妈妈擦桌子"的找"结果"
比如回答：
桌子变得干净极了。
第八步：完成"妈妈擦桌子"结果句的找"具体"
比如回答：
桌子上的脏东西全没有了。
第九步：完成"妈妈擦桌子"结果句的具体句的结果句
比如回答：
我觉得妈妈实在是太辛苦啦！
第十步：完成"妈妈擦桌子"结果句的具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
妈妈工作累，还得为家里干这干那。
第二个找"具体"比如回答：
许多时候，妈妈都是同时干几件事。
十一步：给"妈妈擦桌子"的原因句和具体句、具体句和结果句各完成一个过渡句
完成第一个过渡句
提问：桌子特别脏，妈妈为什么就比爸爸擦得快呢？
比如回答：
妈妈一会儿还要去开会。
完成第二个过渡句
提问：妈妈比爸爸擦得快，桌子为什么就变得干净极了呢？
比如回答：
妈妈擦得快，但却擦得很全面。
十二步：把前十一步答案连到一起
连接：
妈妈擦桌子。桌子特别脏。桌子上面到处都是洒的菜汤。我往桌子上端菜的时候，没有把盘子端平。妈妈一会儿还要去开会，比爸爸擦得快。谁都觉得妈妈没有爸爸认真。奶奶这样说，姥姥也这样说。爸爸、叔叔也同意她们的观点。虽然妈妈擦得快，但却擦得很全面，桌子变得干净极了。桌子上的脏东西全没有了。我觉得妈妈实在是太辛苦啦！妈妈工作累，还得为家里干这干那。许多时候，妈妈都是同时干几件事。
示范三
怎样完成"我和爸爸踢球"的准高级应用组合操作？
第一步：完成"我和爸爸踢球"的找"原因"
比如回答：
我和爸爸都十分喜欢踢球。
第二步：完成"我和爸爸踢球"原因句的找"具体"
比如回答：
我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。
第三步：完成"我和爸爸踢球"原因句的具体句的找"原因"
比如回答：
踢球实在是件让人觉得快乐的事。
第四步：完成"我和爸爸踢球"的找"具体"
比如回答：
我射门，爸爸守门。
第五步：完成"我和爸爸踢球"具体句的找"结果"
比如回答：
爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。
第六步：完成"我和爸爸踢球"具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。
第二个找"具体"比如回答：
我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。
第七步：完成"我和爸爸踢球"的找"结果"
比如回答：
我赢了爸爸。
第八步：完成"我和爸爸踢球"结果句的找"具体"
比如回答：
爸爸一共漏过我射出的８个球。
第九步：完成"我和爸爸踢球"结果句的具体句的找"结果"
比如回答：
爸爸输得都不好意思了。
第十步：完成"我和爸爸踢球"结果句的具体句的结果句的两个找"具体"
第一个找"具体"比如回答：
瞧见旁边有人看，爸爸低下头。
第二个找"具体"比如回答：
每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。
十一步：给"我和爸爸踢球"的原因句和具体句、具体句和结果句各完成一个过渡句
完成第一个过渡句
提问：我和爸爸都十分喜欢踢球，为什么就我射门，爸爸守门呢？
比如回答：
我想多过过守门的瘾。
完成第二个过渡句
提问：我射门，爸爸守门，我为什么就赢了爸爸呢？
比如回答：我发挥得一直很好。
十二步：把前十一步答案连到一起
连接：
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。
３．操作准高级应用组合注意事项
Ａ．操作准高级应用组合，只有三句与被拓展句直接发生关系。
￣￣①②①－－－第一排
（过渡句）
②③②－－－第二排
②－－－第三排
（过渡句）
③②③②－－第四排
②－－第五排
在第一排的①②①组合中，只有第一个①与被拓展句直接发生关系。
在第二排的②③②组合中，只有第一个②与被拓展句直接发生关系。
在第四排的③②③组合中，只有第一个③与被拓展句直接发生关系。
Ｂ．操作准高级应用组合，一定要找准句间关系。
￣￣①②①－－－第一排
（过渡句）
②③②－－－第二排
②－－－第三排
（过渡句）
③②③②－－第四排
②－－第五排
在第一排，①②①中的第一个①，是被拓展句的①；①②①中的②，是被拓展句的①的②；①②①中的第二个①，被拓展句①的②的①。
在第二排，②③②中的第一个②，是被拓展句的②；②③②中的③，是被拓展句的第一个②的③；②③②中的第二个②，是被拓展句②的③的②。
在第三排中的②，同样是被拓展句②的③的②，但在内容上要与第二排第二个②不同。
在第四排，③②③中的第一个③，是被拓展句的③；③②③中的②，是被拓展句的第一个③的②；③②③中的第二个③，是被拓展句③的②的③；最后一个②，是被拓展句③的②的③的②。
在第五排中的②，同样是被拓展句③的②的③的②。但在内容上要与第四排最后一个②不同。
Ｃ．操作准高级应用组合的过渡句之后，应该把两个过渡句放到它们应该放的位置，并且改用逗号；同时，为了读起来通顺，在可能的情况下，还应该把紧挨在过渡句后面的句子做相应的修改。
比如：
修改前－－
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾。我射门，爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好。我赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。
修改后－－
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。
十四步：完成"第二被拓展句"的找"具体"
比如回答：
吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。
十五步：完成"第二被拓展句"找"具体"的找"结果"
比如回答：
妈妈狠狠地批评了我们。
十六步：完成"第二被拓展句"具体句的结果句的两个找"具体"
完成第一个找"具体"－－
比如回答：
妈妈说我干什么都没有节制。
完成第二个找"具体"－－
比如回答：
妈妈批评爸爸没有一点儿大人的样子。
十七步：把十三步到十六步答案连到一起
连接：
我们全累坏了。吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。妈妈狠狠地批评了我们。妈妈说我干什么都没有节制。妈妈批评爸爸没有一点儿大人的样子。
十八步：给前十二步和"第二被拓展句"完成一个过渡句
提问：如果像（第十二步连接答案）那样，我们为什么就全累坏了呢？
比如回答：
我们玩的时间太长了。
十九步：把前十八步的答案连到一起
连接：
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。我们玩的时间太长了，全累坏了。吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。妈妈狠狠地批评了我们。妈妈说我干什么都没有节制。还批评爸爸没有一点儿大人的样子。
３．操作准高级应用组合二的注意事项
Ａ．操作准高级应用组合二，只有三句与被拓展句直接发生关系。
￣￣①②①－－－第一排
（过渡句）
②③②－－－第二排
②－－－第三排
（过渡句）
③②③②－－第四排
②－－第五排
￣￣②③②－－－第六排
②－－－第七排
在第一排的①②①组合中，只有第一个①与被拓展句直接发生关系。
在第二排的②③②组合中，只有第一个②与被拓展句直接发生关系。
在第四排的③②③组合中，只有第一个③与被拓展句直接发生关系。
在第六排的②③②组合中，只有第一个②与被拓展句直接发生关系。
Ｂ．操作准高级应用组合二，一定要找准句间关系。
￣￣①②①－－－第一排
（过渡句）
②③②－－－第二排
②－－－第三排
（过渡句）
③②③②－－第四排
②－－第五排
￣￣②③②－－－第六排
②－－－第七排
在第一排，①②①中的第一个①，是被拓展句的①；①②①中的②，是被拓展句的①的②；①②①中的第二个①，被拓展句①的②的①。
在第二排，②③②中的第一个②，是被拓展句的②；②③②中的③，是被拓展句的第一个②的③；②③②中的第二个②，是被拓展句②的③的②。
在第三排中的②，同样是被拓展句②的③的②，但在内容上要与第二排第二个②不同。
在第四排，③②③中的第一个③，是被拓展句的③；③②③中的②，是被拓展句的第一个③的②；③②③中的第二个③，是被拓展句③的②的③；最后一个②，是被拓展句③的②的③的②。
在第五排中的②，同样是被拓展句③的②的③的②。但在内容上要与第四排最后一个②不同。
在第六排，②③②中的第一个②，是第二被拓展句的②；②③②中的③，是第二被拓展句的第一个②的③；②③②中的第二个②，是第二被拓展句②的③的②。
在第七排中的②，同样是第二被拓展句②的③的②，但在内容上要与第六排第二个②不同。
Ｃ．操作准高级应用组合二的三个过渡句之后，应该把两个过渡句放到它们应该放的位置，并且改用逗号；同时，为了读起来通顺，在可能的情况下，还应该把紧挨在过渡句后面的句子做相应的修改。
比如：
修改前－－
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾。我射门，爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好。我赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。我们玩的时间太长了。我们全累坏了。吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。妈妈狠狠地批评了我们。妈妈说我干什么都没有节制。妈妈批评爸爸没有一点儿大人的样子。
修改后－－
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。我们玩的时间太长了，全累坏了。吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。妈妈狠狠地批评了我们。妈妈说我干什么都没有节制。批评爸爸没有一点儿大人的样子。
Ｄ．操作准高级应用组合二的连接，应该把衔接起来不舒服的句子、标点做些相应的修改。
比如：
修改前－－
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。踢球实在是件让人觉得快乐的事。我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，爸爸经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。爸爸输得都不好意思了。瞧见旁边有人看，爸爸低下头。每次我打进一个球，爸爸都要找没守住的理由。我们玩的时间太长了，全累坏了。吃饭的时候，累得筷子都快拿不住了。妈妈狠狠地批评了我们。妈妈说我干什么都没有节制。妈妈批评爸爸没有一点儿大人的样子。
修改后－－
我和爸爸踢球特别有意思。我们都十分喜欢踢球，听说踢球，可以放下手中任何的事情。谁让踢球实在是件让人觉得快乐的事呢！在球场上，我想多过过射门的瘾，于是我射门，让爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。我没有用力射出的球，他都经常都守不住。我射门１０次，爸爸最少得漏过５、６个球。我发挥得一直很好，赢了爸爸。爸爸一共漏过我射出的８个球。他输得都不好意思了，瞧见旁边有人看，爸爸就低头。每次我打进一个球，爸爸还都要找没守住的理由。我们玩的时间太长了，结果全累坏了。吃饭的时候，累得我俩连筷子都快拿不住了。妈妈见了就狠狠地批评我们。妈妈说我干什么都没有节制，还批评爸爸没有一点儿大人的样子。
〖思考练习〗
作业一
Ａ．被拓展句：爸爸爱骄傲。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
作业二
Ａ．被拓展句：爸爸炒菜很棒。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
作业三
Ａ．被拓展句：爸爸炒的菜好吃。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
作业四
Ａ．被拓展句：爸爸不再炒菜。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
作业五
Ａ．被拓展句：爸爸炒不好菜了。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
作业六
Ａ．被拓展句：我清洗水杯马虎。①②①
（过渡句）
②③②
②
（过渡句）
③②③②
②
（过渡句）
￣￣②③②
②
Ｂ．准高级应用组合二的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
第七步：
第八步：
第九步：
第十步：
十一步：
十二步：
十三步：
十四步：
十五步：
十六步：
十七步：
十八步：
十九步：
〖作业信箱〗
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