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中学生作文教室 第一学期 第二单元 基本方法应用二 |
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〖知识讲解〗 Ａ．对最基本组合二的分析 a ．看下面这三个例段 例段１ 我打小狗。我用棍子打小狗。 例段２ 我打小狗。我有时用棍子打小狗。有时还用石头砍小狗。 例段３ 我打小狗。我先用棍子打小狗。小狗往远处跑。后来我用石头砍小狗。 b ．分析上面这三个例段 这三个例段，它们各自内部的句间关系到底是怎样的、这三个例段又有什么不同呢？ 分析三个例段各自内部的句间关系： 例段１一共两句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的具体句。 例段２一共三句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的具体句，第三句也是被拓展句的具体句。 例段３一共四句话：第一句是被拓展句。第二句是被拓展句的具体句，第四句也是被拓展句的具体句。第三句是两个具体句之间的过渡句。 分析这三个例段的异同： 例段１是一个具体句，例段２、例段３各是两个具体句。 例段２的两个具体句没有先后之分，例段３的两个具体句，因为“先”、“后来”这两个词及其过渡句，有先有后。 Ｂ．对最基本组合二的讨论 a ．最基本组合二的图解 ￣￣② ② b ．最基本组合二的操作步骤（以“我写作业”为例） 进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 我打小狗的时候心软。打小狗的棍子我举得狠、落得轻。朝小狗抛石头时手心朝上。 进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 ２．最基本组合二操作示范 比如给“我打小狗的时候心软”进行最基本组合二的操作： Ａ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 比如回答： 我打小狗的时候心软。我棍子举得狠、落得轻。 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步的答案错综回答的答案不一样） 比如回答： 我打小狗的时候心软。朝小狗抛石头我手心朝上。 第三步：把第一步、第二步的答案合在一起 我打小狗的时候心软。打小狗的棍子我举得狠、落得轻。朝小狗抛石头时手心朝上。 Ｂ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 比如回答： 我打小狗的时候心软。我棍子举得狠、落得轻。 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步的答案错综回答的答案不一样） 比如回答： 我打小狗的时候心软。朝小狗抛石头我手心朝上。 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 比如回答： 我棍子举得狠、落得轻。 → 先用棍子时我棍子举得狠、落得轻。 朝小狗抛石头手心朝上。 → 后来拿石头砍小狗而手心却是朝上的。 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 比如回答： 小狗往远处跑。 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 我打小狗的时候心软。先用棍子时我棍子举得狠、落得轻。小狗往远处跑，后来拿石头砍它而手心却是朝上的。 ３．操作最基本组合二注意事项 Ａ．并列最基本组合二和时间最基本组合二操作的第一步和第二步，答案的内容必须错综。 比如给“我写作业认真”进行并列最基本组合二的操作，回答“我写语文作业一笔一划。我写数学作业每一道题都验算两遍”，正确；而回答“我写语文作业一笔一划。我写数学作业一笔一划”，错误（因为两个答案的内容没有错综，是一样的）！ Ｂ．操作时间最基本组合二，一般要求必须有过渡句。但是，在熟练掌握之后，如果没有过渡句也可以通顺，可以省略过渡句的操作。
〖思考练习〗 作业一 Ａ．被拓展句：爸爸洗菜。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 作业二 Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 作业三 Ａ．被拓展句：我收拾书柜。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 作业四 Ａ．被拓展句：爸爸炒菜。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 作业五 Ａ．被拓展句：妈妈擦桌子。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起 作业六 Ａ．被拓展句：我拿碗筷。② ② Ｂ．进行并列最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把第一步、第二步的内容合在一起 Ｃ．进行时间最基本组合二的操作 第一步：先进行一次②的操作 第二步：再进行一次②的操作，要求答案内容必须与第一步操作的答案不一样 第三步：把“第一步答案”句、“第二步答案”句按先后顺序加入“先”“后”之类的词 第四步：给第一步、第二步两个答案句之间完成一个过渡句（即联系第一步答案，给第二步答案完成一个“原因句”的操作） 第五步：把一、二、三、四步的答案连在一起
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