二零零零年七月

小学语文教师
设问作文法基础知识讲座

第七讲关于最基本组合一

一．教学目的
１．巩固找原因、找具体和找结果三种基本方法。
２．让学生学会综合使用三种基本方法。

二、教学过程
１．最基本组合一的介绍
Ａ．最基本组合一的图解
￣￣①
②
③

Ｂ．最基本组合一的操作步骤（以“我写作业”为例）
第一步：完成“我写作业”的找原因
第二步：完成“我写作业”的找具体
第三步：完成“我写作业”的找结果
第四步：把一、二、三步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后

２．最基本组合一教学示范
示范一
怎样完成“我写作业”一句话的最基本组合一操作？
第一步：完成“我写作业”的找原因
比如回答：
老师留了许多作业我没有写完。

第二步：完成“我写作业”的找具体
比如回答：
我先写语文，后写数学。

第三步：完成“我写作业”的结果句
比如回答：
妈妈见我很早就完成了作业很高兴。

第四步：把一、二、三步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。我先写语文，后写数学。妈妈见我很早
就完成了作业很高兴。

示范二
怎样完成“我擦桌子”一句话的最基本组合一操作？
第一步：完成“我擦桌子”的找原因
比如回答：
桌子特别脏。

第二步：完成“我擦桌子”的找具体
比如回答：
我找了一块大抹布擦了半个小时。

第三步：完成“我擦桌子”的结果句
比如回答：
桌子让我擦得特别干净。

第四步：把一、二、三步的答案连到一起，放在被拓展句“我擦桌子”之后
连接：
我擦桌子。桌子特别脏。我找了一块大抹布擦了半个小时。桌子让我擦得特别干净。

示范三
怎样完成“我和爸爸踢球”一句话的最基本组合一操作？
第一步：完成“我和爸爸踢球”的找原因
比如回答：
我和爸爸把今天的工作全完成了。

第二步：完成“我和爸爸踢球”的找具体
比如回答：
我们在大操场上踢了两个小时。

第三步：完成“我和爸爸踢球”的结果句
比如回答：
我们俩都累坏了。

第四步：把一、二、三步的答案连到一起，放在被拓展句“我和爸爸踢球”之后
连接：
我和爸爸踢球。我和爸爸把今天的工作全完成了。我们在大操场上踢了两个小时。
我们俩都累坏了。

３．操作注意事项
Ａ．操作最基本组合一，三个句子都与被拓展句直接发生关系。

４．作业布置
作业一
Ａ．被拓展句：我清洗水杯。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业二
Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业三
Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业四
Ａ．被拓展句：我改写错的作业题。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业五
Ａ．被拓展句：我帮助老师擦黑板。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业六
Ａ．被拓展句：我和小明比赛跳绳。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业七
Ａ．被拓展句：爸爸炒菜。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业八
Ａ．被拓展句：我写作业。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业九
Ａ．被拓展句：我和同学打球。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：

作业十
Ａ．被拓展句：我们小组做值日。①
②
③
Ｂ．最基本组合一的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：