小学生作文教室
第一学期 第二单元

基本方法应用一  

〖知识讲解〗

第七课 ②＋③
１．什么是②＋③
Ａ．②＋③的图解
￣￣②③

Ｂ．②＋③的操作步骤（以“我写作业”为例）
第一步：完成“我写作业”的找具体
第二步：完成“我写作业”具体句的找结果
第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后

２．操作②＋③示范
示范一
怎样完成“我写作业”一句话的②＋③操作？
第一步：完成“我写作业”的找具体
比如回答：
我写了整整两个半小时。

第二步：完成“我写作业”具体句的找结果
比如回答：
我的手被累得又酸又疼。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我写作业。我写了整整两个半小时。我的手被累得又酸又疼。

示范二
怎样完成“妈妈擦桌子”一句话的②＋③操作？
第一步：完成“妈妈擦桌子”的找具体
比如回答：
妈妈比爸爸擦得快。

第二步：完成“妈妈擦桌子”具体句的找结果
比如回答：
谁都觉得妈妈没有爸爸认真。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“妈妈擦桌子”之后
连接：
妈妈擦桌子。妈妈比爸爸擦得快。谁都觉得妈妈没有爸爸认真。

示范三
怎样完成“我和爸爸踢球”一句话的②＋③操作？
第一步：完成“我和爸爸踢球”的找具体
比如回答：
我射门，爸爸守门。

第二步：完成“我和爸爸踢球”具体句的找结果
比如回答：
爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我和爸爸踢球”之后
连接：
我和爸爸踢球。我射门，爸爸守门。爸爸守门技术欠佳，经常漏过我射出的球。

３．②＋③的注意事项
Ａ．操作②＋③，只有一句与被拓展句直接发生关系。
在②＋③中，只有第一个②与被拓展句直接发生关系。
Ｂ．操作②＋③，一定要找准句间关系。
②＋③中的第一个②，是被拓展句的②；②③中的③，是被拓展句②的③。

〖思考练习〗
作业一
Ａ．被拓展句：我清洗水杯。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业二
Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业三
Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业四
Ａ．被拓展句：我写作业。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业五
Ａ．被拓展句：我擦黑板。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业六
Ａ．被拓展句：我跳绳。
Ｂ．②＋③的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：


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