小学生作文教室
                         第一学期 第二单元
                           基本方法应用一

【子目录】
１、知识讲解
２、思考练习
３、作业信箱


〖知识讲解〗
第六课 ②＋①
１．什么是②＋①
Ａ．②＋①的图解
￣￣②①

Ｂ．②＋①的操作步骤（以“我写作业”为例）
第一步：完成“我写作业”的找具体
第二步：完成“我写作业”具体句的找原因
第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后

２．操作②＋①示范
示范一
第一步：完成“我写作业”的找具体
比如回答：
我写了整整两个半小时。

第二步：完成“我写作业”具体句的找原因
比如回答：
语文、数学作业都十分多。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我写作业。我写了整整两个半小时。语文、数学作业都十分多。

示范二
第一步：完成“妈妈擦桌子”的找具体
比如回答：
妈妈比爸爸擦得快。

第二步：完成“妈妈擦桌子”具体句的找原因
比如回答：
爸爸擦桌子最少需要三、五分钟，妈妈最多用爸爸时间的三分之一。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
妈妈擦桌子。妈妈比爸爸擦得快。爸爸擦桌子最少需要三、五分钟，妈妈最多用爸
爸时间的三分之一。

示范三
第一步：完成“我和爸爸踢球”的找具体
比如回答：
我射门，爸爸守门。

第二步：完成“我和爸爸踢球”具体句的找原因
比如回答：
我特别喜欢射门。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我和爸爸踢球。我射门，爸爸守门。我特别喜欢射门。

３．②＋①的注意事项
Ａ．操作②＋①，只有一句与被拓展句直接发生关系。
在②＋①组合中，只有第一个②与被拓展句直接发生关系。
Ｂ．操作②＋①，一定要找准句间关系。
②＋①中的第一个②，是被拓展句的②；②＋①中的①，是被拓展句②的①。

〖思考练习〗
作业一
Ａ．被拓展句：我清洗水杯。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业二
Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业三
Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业四
Ａ．被拓展句：我写作业。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业五
Ａ．被拓展句：我擦黑板。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业六
Ａ．被拓展句：我跳绳。
Ｂ．②＋①的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：



〖作业信箱〗