小学生作文教室
                         第一学期 第二单元
                           基本方法应用一

【子目录】
１、知识讲解
２、思考练习
３、作业信箱


〖知识讲解〗
第五课 学习①＋②
１．什么是①＋②
Ａ．①＋②的图解
￣￣①②

Ｂ．①＋②的操作步骤（以“我写作业”为例）
第一步：完成“我写作业”的找原因
第二步：完成“我写作业”原因句的找具体
第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后

２．操作①＋②示范
示范一
第一步：完成“我写作业”的找原因
比如回答：
老师留了许多作业我没有写完。

第二步：完成“我写作业”原因句的找具体
比如回答：
语文、数学作业我都没有写。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我写作业。老师留了许多作业我没有写完。语文、数学作业我都没有写。

示范二
第一步：完成“妈妈擦桌子”的找原因
比如回答：
桌子特别脏。

第二步：完成“妈妈擦桌子”原因句的找具体
比如回答：
桌子上面到处都是洒的菜汤。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
妈妈擦桌子。桌子特别脏。桌子上面到处都是洒的菜汤。

示范三
第一步：完成“我和爸爸踢球”的找原因
比如回答：
我和爸爸都十分喜欢踢球。

第二步：完成“我和爸爸踢球”原因句的找具体
比如回答：
我们听说踢球，可以放下手中任何的事情。

第三步：把一、二步的答案连到一起，放在被拓展句“我写作业”之后
连接：
我和爸爸踢球。我和爸爸都十分喜欢踢球。我们听说踢球，可以放下手中任何的事
情。

３．①＋②的注意事项
Ａ．操作①＋②，只有一句与被拓展句直接发生关系。
在①＋②中，只有第一个①与被拓展句直接发生关系。
Ｂ．操作①＋②，一定要找准句间关系。
①＋②中的第一个①，是被拓展句的①；①＋②中的②，是被拓展句①的②。

〖思考练习〗
作业一
Ａ．被拓展句：我清洗水杯。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业二
Ａ．被拓展句：爸爸洗碗。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业三
Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业四
Ａ．被拓展句：我写作业。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业五
Ａ．被拓展句：我擦黑板。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：

作业六
Ａ．被拓展句：我跳绳。
Ｂ．①＋②的操作步骤
第一步：
第二步：
第三步：


〖作业信箱〗