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01-5-1110:43
〖知识讲解〗
第一单元 学习操作文章整体提纲
第四课．以因果法设计记事文其它提纲句
１．知识点
以因果法设计其它提纲句的步骤：
第一步：看清提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
２．方法应用演示
比如以《我擦玻璃》这篇文章整体提纲基点句“我站在窗台上擦玻璃，笨手笨脚”为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看清提纲基点句，
看清基点句：
△我站在窗台上擦玻璃，笨手笨脚。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，进行“找原因”：
比如回答：
①我从来没有擦过玻璃。
排好位置：
①我从来没有擦过玻璃。
△我站在窗台上擦玻璃，笨手笨脚。
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
进行“找结果”：
比如回答：
③我擦过的玻璃还是特别脏。
排好位置：
①我从来没有擦过玻璃。
△我站在窗台上擦玻璃，笨手笨脚。
③我擦过的玻璃还是特别脏。
３．方法应用种需要注意的问题
Ａ．因果法完成之后的答案，在初学阶段，原因句必须放在基点句之前，结果句必须放在基点句之后。
Ｂ．用因果法操作其它提纲句，必须熟练掌握“找原因”、“找结果”这两种方法。
４．梯度作业
一级作业：
作业一
比如以《我跑步》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句：我沿着公路跑，边跑边玩。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业二
比如以《一次体育活动（拔河）》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句：我们配合得不熟练。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业三
比如以《我做对了（我给小明补课做对了）》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句：老师说过的所有注意事项，我一个都没落。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业四
比如以《写作业》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句（双基点句）
第一步：看准整体提纲基点句：我一直精神不集中。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业五
比如以《老师胜利了（老师教学改革胜利了）》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句：老师的所有反对者全转变了立场。
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业六
比如以《我跳绳》这篇文章整体提纲基点句为基础，使用因果法设计其它提纲句：
第一步：看准整体提纲基点句：我们跳不好。
第二步：给提纲两个基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲两个基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
二级作业：
作业七
以《我跑步》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业八
以《一次体育活动（拔河）》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业九
以《我做对了（我给小明补课做对了）》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十
以《晚上》为题，设计整体提纲基点句（双基点），并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给整体提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给整体提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十一
以《老师胜利了（老师教学改革胜利了）》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十二
以《我跳绳》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲两个基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲两个基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
三级作业：
作业十三
以《我跑步快》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十四
以《一次体育活动》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十五
以《我做对了》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十六
以《错》为题，设计整体提纲基点句（双基点），并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句（双基点），
第二步：给整体提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给整体提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十七
以《老师胜利了》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
作业十八
以《早晨》为题，设计整体提纲基点句，并且使用因果法设计其它提纲句：
第一步：设计整体提纲基点句，
第二步：给整体提纲基点句进行“找原因”的操作，答案出现后放到基点句之前，
排好位置：
第三步：给整体提纲基点句进行“找结果”的操作，答案出现后放到基点句之后。
排好位置：
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