解剖21 

      文章结构剖析(三)

 

剖析操作:士 心
文章提供:萧 笙
  

【剖析说明】

  文章结构的剖析,能够让我们了解文章写作的方法。本期剖析的,是一篇记事文的结构。

【剖析过程】

  1、被剖析文章
             老师给我补课

  昨天放学之后,办公室的其他老师都走了,老师把我叫到办公室。我的数学没有一次能及格。

  老师讲得特别仔细。每道题全用不同方法讲解两遍。天黑了,办公室只有我和老师两个人,整个校园显得静悄悄的。他怕我听一遍理解不了,第一题就开始讲两遍。老师那天咳嗽得很厉害,而讲的时候一直有板有眼,第一遍用的是基本方法,另外一遍又用了特殊方法。天很热,老师出了满头的汗。我的本子上,渐渐出现了一步步解题过程。后面有一道难题,老师分别使用两种思路帮助我分析。一种是借助公式的,另外一种直接推算,只使用以前学过的知识就可以。我用后面的方法试了一下,特别有效,一下子就把题给解开了!

  为了让人真正听明白,老师边讲还边用示意图做说明。第一道题使的是结构图。每一张图画得都十分规矩。图上有的只用线段,有的还添加色块。所有线一律使用尺子。

  可是我听的时候极不认真。边听边算计一会儿到哪儿去打游戏机,偶尔回过神来,却对老师画的图很感兴趣,老师画的图大小不一,左边那幅图上的两个圆,居然像老鼠的两只眼。小老鼠的眼睛小而圆,老师画的也特别特别小!

  我的学习成绩并没有提高。一上课的小测验还是不及格,下课前的单元检测也仍旧多处失误。概念题答不对,计算题更是屡屡出差错。X+3=?2Y/8=6……这么简单的计算,我却把加法算成了减法。

  记不清是谁说过:自己酿的苦酒自己喝!现在,我明白这句话的含义啦!

  2、剖析过程
  五要素的操作
  1、时间
  2、地点
  3、起因
  4、准备
  5、结果

  五要素的5块模板
  1、这件事发生在什么时间?
  2、这件事发生在什么地点?
  3、(给题目完成①)
  4、干这件事之前做了什么准备?
  5、干这件事,如果像"经过那样",最后的结果什么样(类似③的操作)?

  五要素操作举例
  练习文题:《老师给我补课》

  1、昨天放学之后。
  2、办公室的其他老师都走了。
  3、我的数学没有一次能及格。
  4、老师把我叫到办公室。
  5、记不清是谁说过:自己酿的苦酒自己喝!现在,我明白这句话的含义啦!

  四合一操作
  1、整体提纲模板(转折法)
  练习文题:《老师给我补课》
  2、四②模板
  
练习题:老师讲得特别仔细。
  3、高密度模板1
  练习题:每一张图画得都十分规矩。
  4、情节拓展模板
  练习题:每道题全用不同方法讲解两遍。

  第一步:天黑了,
  第二步:办公室只有我和老师两个人,
  第三步:整个校园显得静悄悄的。
  第四步:他怕我听一遍理解不了,第一题就开始讲两遍。老师那天咳嗽得很厉害,而讲的时候一直有板有眼,第一遍用的是基本方法,另外一遍又用了特殊方法。天很热,老师出了满头的汗。我的本子上,渐渐出现了一步步解题过程。"听懂之后,应该自己试一遍!"见我听明白了,老师又精心给我设计了练习,分基础题和提高题两种。我按照老师刚才使用的方法演算,解题速度明显提高,答案的正确率几乎达到了百分之九十!老师看过我的操作,长长舒出了一口气。
  第五步:第一题就开始讲两遍。后面有一道难题,老师分别使用两种思路帮助我分析。
  第六步:天黑了,办公室只有我和老师两个人,整个校园显得静悄悄的。他怕我听一遍理解不了,第一题就开始讲两遍。老师那天咳嗽得很厉害,而讲的时候一直有板有眼,第一遍用的是基本方法,另外一遍又用了特殊方法。天很热,老师出了满头的汗。我的本子上,渐渐出现了一步步解题过程。后面有一道难题,老师分别使用两种思路帮助我分析。一种是借助公式的,另外一种直接推算,只使用以前学过的知识就可以。我用后面的方法试了一下,特别有效,一下子就把题给解开了!

  五要素配合四合一操作
              老师给我补课

  昨天放学之后,办公室的其他老师都走了,老师把我叫到办公室。我的数学没有一次能及格。

  师讲得特别仔细。每道题全用不同方法讲解两遍。天黑了,办公室只有我和老师两个人,整个校园显得静悄悄的。他怕我听一遍理解不了,第一题就开始讲两遍。老师那天咳嗽得很厉害,而讲的时候一直有板有眼,第一遍用的是基本方法,另外一遍又用了特殊方法。天很热,老师出了满头的汗。我的本子上,渐渐出现了一步步解题过程。后面有一道难题,老师分别使用两种思路帮助我分析。一种是借助公式的,另外一种直接推算,只使用以前学过的知识就可以。我用后面的方法试了一下,特别有效,一下子就把题给解开了!

  为了让人真正听明白,老师边讲还边用示意图做说明。第一道题使的是结构图。每一张图画得都十分规矩。图上有的只用线段,有的还添加色块。所有线一律使用尺子。

  可是我听的时候极不认真。边听边算计一会儿到哪儿去打游戏机,偶尔回过神来,却对老师画的图很感兴趣,老师画的图大小不一,左边那幅图上的两个圆,居然像老鼠的两只眼。小老鼠的眼睛小而圆,老师画的也特别特别小!

  我的学习成绩并没有提高。一上课的小测验还是不及格,下课前的单元检测也仍旧多处失误。概念题答不对,计算题更是屡屡出差错。X+3=?2Y/8=6……这么简单的计算,我却把加法算成了减法。

  记不清是谁说过:自己酿的苦酒自己喝!现在,我明白这句话的含义啦!

【剖析结论】

  记事文一共六个要素,分别是时间、地点、起因、准备、经过和结果。

  时间、地点、起因、准备,位于经过之前,结果位于经过之后。

  经过是主体,其它几个要素是协助主体的。