我使用设文作文法实战记录

                小 笠

 

 

    我在给学生讲解过找原因、找具体、找结果之后,发现学生对此掌握得不错,于是就大胆让学生完成了下面这几道题:

  1、阿迪力高空行走特别紧张。

  2、播音员也非常紧张。

  3、阿迪力的妻子特别紧张。

     我提出的要求如下:

第一,使用找原因、找具体、找结果三种基本方法

第二,每一道题都要写出几个句子

  一个学生的答案如下:

1

看阿迪力高空行走特别紧张。总是怕阿迪力从纲索上掉下来。一切都是因为天气很恶劣

。开始是飘大雾,当阿迪力走到中间后,又下起了小雨。阿迪力半天不说话,心就悬了起来。大家都紧张得不敢说话,整个房间鸦雀无声,就像没有人一样。屏幕上一直没有阿迪力得身影,弟弟眼睛呆呆地看着电视。但是当听到阿迪力再次说话的时候,那悬着的心总算放下来一点儿来。

  2

   播音员也非常紧张。阿迪力行进过程中通过话筒说雨越来越大,说了两遍。播音员说话的声音在颤抖。平常播音员说话字正腔圆,这时听了这种声音,让人觉得有些不舒服。摄像师怎么也找不到阿迪力,播音员紧张得半天说不出话。话筒中半天没有阿迪力得声音,播音员紧张得居然连说话全结巴了。

  3

   阿迪力的妻子特别紧张。纲索高度太高,最高的地方距离地面436米,她怕丈夫掉下深渊。她站在纲索边上哭了,一次次用手帕擦眼泪。纲索有1380米,一个人的力量是根本不可能控制的,可是她的左手紧紧抓住纲索,怕纲索晃动。她似乎在祈祷,祈祷丈夫平安无事。对亲人的爱,表现在这个细小的动作中,她身边的人被她深深感动了,都不忍心去面对这个场面,纷纷扭过了头。

 

     学生把这三道题完成之后,我把这三道题放在一起:

  看阿迪力高空行走特别紧张。总是怕阿迪力从纲索上掉下来。一切都是因为天气很恶劣

。开始是飘大雾,当阿迪力走到中间后,又下起了小雨。阿迪力半天不说话,心就悬了起来。大家都紧张得不敢说话,整个房间鸦雀无声,就像没有人一样。屏幕上一直没有阿迪力得身影,弟弟眼睛呆呆地看着电视。但是当听到阿迪力再次说话的时候,那悬着的心总算放下来一点儿来。

   播音员也非常紧张。阿迪力行进过程中通过话筒说雨越来越大,说了两遍。播音员说话的声音在颤抖。平常播音员说话字正腔圆,这时听了这种声音,让人觉得有些不舒服。摄像师怎么也找不到阿迪力,播音员紧张得半天说不出话。话筒中半天没有阿迪力得声音,播音员紧张得居然连说话全结巴了。

   阿迪力的妻子特别紧张。纲索高度太高,最高的地方距离地面436米,她怕丈夫掉下深渊。她站在纲索边上哭了,一次次用手帕擦眼泪。纲索有1380米,一个人的力量是根本不可能控制的,可是她的左手紧紧抓住纲索,怕纲索晃动。她似乎在祈祷,祈祷丈夫平安无事。对亲人的爱,表现在这个细小的动作中,她身边的人被她深深感动了,都不忍心去面对这个场面,纷纷扭过了头。

 

     这之后我又给学生提出了一个要求:

   比如这是一篇文章的中间部分,你能够给它加上一个开头,一个结尾吗?

 

    下面,就是一个学生添加了开头和结尾之后的答案:

       

           北京市西城区受水河小学  六年级2  周硕

   今天,中央电视台现场直播阿迪力高空走纲索,我坐在电视机前,上了一节课。

看阿迪力高空行走特别紧张。总是怕阿迪力从纲索上掉下来。一切都是因为天气很恶劣

。开始是飘大雾,当阿迪力走到中间后,又下起了小雨。阿迪力半天不说话,心就悬了起来。大家都紧张得不敢说话,整个房间鸦雀无声,就像没有人一样。屏幕上一直没有阿迪力得身影,弟弟眼睛呆呆地看着电视。但是当听到阿迪力再次说话的时候,那悬着的心总算放下来一点儿来。

   播音员也非常紧张。阿迪力行进过程中通过话筒说雨越来越大,说了两遍。播音员说话的声音在颤抖。平常播音员说话字正腔圆,这时听了这种声音,让人觉得有些不舒服。摄像师怎么也找不到阿迪力,播音员紧张得半天说不出话。话筒中半天没有阿迪力得声音,播音员紧张得居然连说话全结巴了。

   阿迪力的妻子特别紧张。纲索高度太高,最高的地方距离地面436米,她怕丈夫掉下深渊。她站在纲索边上哭了,一次次用手帕擦眼泪。纲索有1380米,一个人的力量是根本不可能控制的,可是她的左手紧紧抓住纲索,怕纲索晃动。她似乎在祈祷,祈祷丈夫平安无事。对亲人的爱,表现在这个细小的动作中,她身边的人被她深深感动了,都不忍心去面对这个场面,纷纷扭过了头。

   阿迪力终于走到了终点,人们欢呼雀跃。而我却坐在电视机前久久没有离开。我在想什么?对,就是那个字——爱!

 

 

前两步完成之后,我要求学生给这篇文章添一个题目。

 

这样,一篇使用设文作文法完成的作文,基本就完成了:

 

       

   今天,中央电视台现场直播阿迪力高空走纲索,我坐在电视机前,上了一节课。

看阿迪力高空行走特别紧张。总是怕阿迪力从纲索上掉下来。一切都是因为天气很恶劣

。开始是飘大雾,当阿迪力走到中间后,又下起了小雨。阿迪力半天不说话,心就悬了起来。大家都紧张得不敢说话,整个房间鸦雀无声,就像没有人一样。屏幕上一直没有阿迪力得身影,弟弟眼睛呆呆地看着电视。但是当听到阿迪力再次说话的时候,那悬着的心总算放下来一点儿来。

   播音员也非常紧张。阿迪力行进过程中通过话筒说雨越来越大,说了两遍。播音员说话的声音在颤抖。平常播音员说话字正腔圆,这时听了这种声音,让人觉得有些不舒服。摄像师怎么也找不到阿迪力,播音员紧张得半天说不出话。话筒中半天没有阿迪力得声音,播音员紧张得居然连说话全结巴了。

   阿迪力的妻子特别紧张。纲索高度太高,最高的地方距离地面436米,她怕丈夫掉下深渊。她站在纲索边上哭了,一次次用手帕擦眼泪。纲索有1380米,一个人的力量是根本不可能控制的,可是她的左手紧紧抓住纲索,怕纲索晃动。她似乎在祈祷,祈祷丈夫平安无事。对亲人的爱,表现在这个细小的动作中,她身边的人被她深深感动了,都不忍心去面对这个场面,纷纷扭过了头。

   阿迪力终于走到了终点,人们欢呼雀跃。而我却坐在电视机前久久没有离开。我在想什么?对,就是那个字——爱!

     通过这一次实践活动,我对设文作文法的认识更深入了一步。我的学生比我还激动,因为,他们从中尝到了甜头儿!