关于6个子课题的说明(2004年4月)
　　目前，“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题已进入深入研究的阶段。为了确保本阶段工作的顺利开展，总课题组联合北师大心理学院有关专家对以下6个子课题进行深入研究：1、小学生学会尊重的培养研究；2、小学生助人行为的培养研究；3、小学生学习主动性与创新能力的培养研究；4、小学生学习习惯和学习策略的培养研究；5、小学生自我管理能力的培养研究；6、小学生责任心的培养研究。供各地子课题学校参考。

１、小学生自我管理能力的培养研究
２、小学生学习习惯和学习策略的培养研究
３、小学生学习主动性与创新能力的培养研究
４、小学生责任心的培养研究
５、小学生助人行为的培养研究
６、小学生学会尊重的培养研究

课题组总负责人孙云晓谈培养良好习惯的宗旨、原则与方法
一线教师是课题研究的重要力量（团中央宣传部理论处洪哲 讲话）
课题组组长张梅玲教授点评北京市京源学校课题方案
课题组总负责人孙云晓点评北京市京源学校课题方案
课题组组长张梅玲点评北京市五一小学的课题方案
课题组组长张梅玲点评北京市光明小学的课题方案
课题组组长张梅玲对整个课题研究的一些建议
课题组指导专家吴剀点评北京理工大学附属小学课题方案
课题组指导专家吴剀点评北京西城区宏庙小学课题方案
课题组总负责人孙云晓总结发言
小学生责任心及其良好行为习惯培养的研究与实践(北京理工大学附属小学)
——子课题方案之一
《培养小学生责任意识与良好习惯的实践研究》研究方案(北京市宏庙小学)
——子课题方案之二
关于"培养学生学会关心与尊重的良好品行"的研究与实践课题实施方案
(北京市京源学校) ——子课题方案之三
自信在体验中积淀，学生在体验中成长(北京光明小学) ——子课题方案之四
培养小学生遵守规则的习惯与研究(北京市五一小学) ——子课题方案之五
主体教育思想指导下的小学生自主性学习习惯与自主发展性人格形成关系的理论与实验研究(北航附小)——子课题方案之六