主编：孙云晓。北京出版社1999年9月出版。
　　本丛书是"走进学习时代丛书之一"，它是作为联合国教科文组织"国际21世纪教育委员会"报告《学习：内在的财富》在中国的一项后续活动而编写的。丛书编写目的是结合中国优秀的教育思想传统和丰富的现实教改经验，阐发《报告》关于教育四大"支柱"的内涵，向广大学子传播新的教育理念：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习社会的主人。
　　中国青少年研究中心与北京师范大学教育系组成"我国中小学生学习与发展"课题组，在全国10个省7474名中小学生及其父母中进行调查，并以此为基础编写该丛书。本丛书的作者都是学有所成的中青年学者，他们来自不同的领域，有不同的专业背景和教育经验，也带来了多样的教育视角。但他们都有对四种"学习"的内涵的深切共识，有对终身学习的深刻信念，都有活跃的思辨能力和生动的文笔。他们从理论和实际的结合上，针对当前教育的弊端和学生的特点，深入浅出地阐发四种"学习"的内涵、价值和方法，旁征博引，既有充满哲理的思想火花，又有生动的实例，给广大青少年读者以启迪和鼓励，成为推动"学习革命"的无形力量。
　　本丛书由五本书组成：《21世纪教师与父母必读》、《学会求知》、《学会做事》、《学会共处》、《学会做人》。主编为：周南照、孙云晓。《学会求知》的作者：郑新蓉、卜卫等。《学会做事》的作者：孙云晓、孙宏艳。《学会共处》的作者：金大陆、黄洪基等。《学会做人》的作者：贺评。
　　本丛书以广大中小学生父母和教师为主要读者对象，内容既科学严谨又通俗易懂，出版后成为深受欢迎的畅销书和长销书。
　　《21世纪教师与父母必读》荣获团中央第五届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
　　该丛书全套86元（含邮费），欢迎邮购。
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