阅读课外书一直是中小学生课余活动的一项重要内容，是儿童了解世界、获得知识和能力的重要途径。课外书种类繁多，可选择的面宽，在儿童的心目中占有重要地位，许多孩子以拥有大量的课外书为荣。在众多的书籍类型中，最受孩子们欢迎的是何种类型的书籍呢？
在本次调查中，调查者要求被调查者按照喜欢程度，对古代小说故事、现代小说故事、童话神话、幻想故事、科学幻想这五种类型的书籍进行排序，结果表明，五类书得分排序由最高到最低依次为：科学幻想、童话神话、幻想故事、古代小说故事、现代小说故事。该结果表明，我国城市中小学生喜欢看幻想、想像类书籍，其中科学幻想类书籍最为孩子们喜爱。
为了更深入地了解孩子们对幻想类图书的喜好，研究者还进一步调查了孩子们所喜爱的幻想类图书的形式。调查结果表明，
38.3%的中小学生喜欢图文并茂的幻想类图书。 在回答“在幻想类图书中，你最喜欢插图多的还是文字多的书？”一题时，选择“插图和文字各占一半”的被调查者为数最多，占38.3%；其次为选择“插图较少，文字较多的”，占16.0%的人选择了“插图很少，文字很多”；两者合计，有40.4%的中小学生喜欢文字多于插图的幻想类图书；选择“插图很多，文字较少的”的被调查者占10.0%；还有9.7%的人选择“插图较多，文字较少的”。
这一调查结果反映了广大中小学生希望看到图文并茂的幻想类书籍的愿望。
另外，调查研究还发现，中外幻想书籍的受欢迎度旗鼓相当。当回答“在幻想类图书中，你喜欢读外国作家写的，还是中国作家写的”这个问题时，61.8%的学生选择了“中外作家都喜欢”；单纯选择“中国作家”的被调查者占17.5%；与单纯选择“外国作家”的人数基本上是旗鼓相当，后者占18.9%。
儿童时代是一个人的想像力迅速形成和发展的时期，“科学幻想”类书籍既能满足儿童在想像世界里驰骋的愿望，又符合现代社会崇尚科学的潮流，因而最受广大中小学生的欢迎。在阅读时，由于受儿童阅读能力的影响，插图较多的读物更适合小学低年级或学龄前儿童阅读；文字性读物能给读者更大的想像空间，更受高年级学生的欢迎，随着儿童阅读能力增强，文字性读物对儿童想像力发展的影响会更大。
阅读幻想类、想像类书籍是激发和促进儿童想像力的一种有效形式，教育工作者应当重视阅读幻想类图书对发展儿童想像力、幻想力的作用，同时也要注意避免孩子出现因阅读幻想书而影响正常的学习和生活、整日沉湎于幻想世界中而不能自拔等消极后果。
