广东省妇联、家庭教育研究会为科学制订“广东省家庭教育工作‘十五’计划”，2002年在全省开展了家庭教育问卷调查。共发出问卷4500份，收回有效问卷4485份。
当父母被问道“您考虑孩子前途时最为关心的问题是什么？”时，前四项回答依次为“学到知识”占80.6%；“良好行为习惯”占43.9%；“身体健康”占37.3%；四是人格健全。这表明当前父母们关注孩子的轴心仍是学习。
学习成绩是父母评价孩子的首要标准。对“您认为好孩子的主要标准是什么？前三项回答依次为：“学习成绩好”占36.8%；“道德品质好”占36.2%；“身体好”占27.8%。从“衡量好孩子的主要标准”与“父母的文化程度”比较，初中以下文化程度的父母特别看重孩子听话，约占46%；高中(中专)文化程度的父母最关注孩子的学习成绩，为39%；本科以上文化程度的父母比较关注孩子有创新精神和良好的道德品质，均为23.2%。
对“您最为重视孩子的行为品德是什么？”八个备选答案中，前四项回答依次为：一是“独立自主”占60.5%；二是“勇于拼搏”占27.5%；三是“诚实守信”占28.6%；第四是“尊老爱幼”占35.9%。
无独有偶，沈阳市2002年以中小学生父母为对象进行了一次家庭教育调查，在对孩子最不满意的一栏统计中，选择孩子学习成绩未达到全班最优的父母占到46%，而选择孩子说谎只占到34.5%。这次调查的组织者沈阳教育学会戴文英秘书长说：“对于这个调查结果我们很吃惊，这在一定程度上反映了父母教育子女上有很大误区。”
由此可见，许多父母的教育观念存在偏差，把家庭教育片面理解为知识教育。认为只要孩子学习好，其他都是次要的。专家认为，要想改变家庭教育的现状，关键在于提高父母的素质，教育孩子父母要首先受教育。
