一

    21世纪的第一个春天，中国刮起了讲道德的春风。这对于一个国家的文明自然意义深远，而对于儿童的一生更具有奠基定向的重大作用。

    值得思考的是，几十年来，国家从来都是把德育放在中小学工作首位，并为此做了大量的工作，其投入其声势在全世界都名列前茅。然而，效果之差同样是惊人的。诚如中共中央办公厅和国务院办公厅2001年1月17日通知，即《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中所说：“面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，中小学德育工作还很不适应。”“德育工作不适应青少年学生身心发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的要求，方法与手段滞后，针对性和实效性不强。”

        恕我直言，从科学的视角审视，许多德育工作不但未培养起下一代的良好道德，反而制造了太多太多的麻烦，并为今天的改革开放制造了重重障碍。关于这一点，在教育部重点课题——《经济转型期的中小学德育工作》调研中，有较为充分的证明。（详见1998年9月19日《中国青年报》《调查显示：老师说现在的学生不如昔》）。

    近年来，很多人批评中国德育的无序状态，如“小学进行共产主义教育，中学进行社会主义教育，大学进行爱国主义教育”。我欣慰地注意到，中央两办的《意见》中明确规定了中小学德育工作的区别：

    “小学德育工作主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行以‘爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义’为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。”

二

    这里，我想就小学生文明行为习惯的养成教育谈一点个人建议。

    教育就是培养习惯。

    当记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”

        科学大师爱因斯坦曾引用过这样一句俏皮话：

    “如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”

        换句话，可以说“忘不掉的才是素质”。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。

    为了改变空泛无效的德育状况，我建议全社会携手培养小学生的10个良好习惯：

    1、说了就要做（诚实守信）

    2、耐心听别人讲话（尊重别人）

    3、按规则行动（规范行为）

    4、时刻记住自己的责任（不忘责任）

    5、节约每一分钱（学会节俭）

    6、天天锻炼身体（健康第一）

    7、用过的东西放回原处（物归原处）

    8、及时感谢别人的帮助（勇于表达）

    9、做事有计划（成功必备）

    10、干干净净迎接每一天（喜欢清洁）

    我想，具有上述10个好习惯的小学生，就是一个素质优良的人。当然，作为发展中的儿童，难以同时具备上述全部良好习惯，却可以根据各自的实际状况，排出轻重缓急的顺序，逐步去体验和养成。毫无疑问，在这一过程中，家庭和学校的作用是巨大的，甚至是决定性的。缺乏上述良好习惯的中学生，自然可以努力补课，但如能从幼儿时期做起，效果会更佳。

    关于“小学生10个良好习惯”，需要做一些简单的解释。

    1、说了就要做

    诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

    2、耐心听别人讲话

    尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。

    3、按规则行动

    按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自觉遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小应习惯于公共场所的排队，而拒绝投机取巧。

    4、时刻记住自己的责任

    是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要标志之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日趋增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。

    5、节约每一分钱

    每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。

    6、天天锻炼身体

    健康第一是儿童教育永恒的方针，也是儿童幸福的基本保障。一个重要的发现值得人类铭记：一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了很难养成运动习惯，而一个没有运动习惯的人，生命的质量必定下降。因此，小学生每天应保证睡眠10小时，学习不超过6小时，而运动1小时以上。

    7、用过的东西放回原处

    善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的。用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成。对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次也是徒费心机。

    8、及时感谢别人的帮助

    对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚，这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。

    9、做事有计划

    成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗。我们都鼓励孩子走向成功，却又太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。假如，当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地问一句：“你的计划呢？”当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。如果，我们耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来。做大事从做小事开始。譬如，每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。

    10、干干净净迎接每一天

    儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态。因此，如何迎接新的一天，是儿童平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净。譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱划，等等。儿童自己能做到这一些，就足以表明他充满希望。 可以预言：如果小学生们养成了上述10个良好习惯，他们将成为真正文明的一代，其道德风尚将重新塑造中国。也只有到了那个令人肃然起敬的时代，礼仪之邦的盛誉才会重新落在中华民族的身上。

    2001年3月写于无锡与北京两地