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想像是人进行创造活动的必要因素，它在儿童的学习和思维发展过程中具有重要作用。我国城市儿童想像和幻想课题研究已于近日完成，研究结果显示：47.5%的中小学生认为善于幻想的学生在品德和纪律方面表现较好。
该课题组由中国青少年研究中心、北京师范大学发展心理研究所、21世纪出版社等方面的专家联合组成。课题组从1999年4月开始工作，历时两年。这项研究采用随机整群抽样的方式对我国北京、上海、重庆、沈阳、南昌、郑州6个城市的共1888名中小学生进行了问卷调查，被调查者共分布于7个年级，即小学一、二、三、四、五年级和初中一、二年级。为使研究更加深入，课题组还对中小学任课教师、各年级学生以及心理、教育、儿童文学、艺术与科普工作者进行了访谈。
“据你的观察了解，那些幻想力和想像力特别强的学生在品德和纪律方面的表现如何”，为调查中小学生对善于幻想的学生的看法，问卷设计了这样一道测试题。统计结果表明，选择“表现较差”和“表现很差”的被调查者人数很少，仅为6.0%和2.0%；相反，选择“表现比较好”的人数最多，占38.0%，选择“表现非常好”的人数占19.5%，两者合计接近半数；另有30.3%的被调查者选择了“表现一般”。
专家指出，在有些成年人的眼里，爱幻想的孩子往往比较怪，除思考问题与众不同之外，还突出地表现在不守纪律、不好管理、喜欢做出格的事情上。而中小学生对善于幻想的学生在品德和纪律方面做出了比较积极的评价，仅有极少数人被同学否定，这个结果是否应引起成人的反思，重新评价一下身边的想像力和幻想力强的孩子？
课题组的专家们还对我国儿童想像发展的状况和水平及其影响因素做了研究，本次研究的其它结果请见《儿童的想像和幻想》一书，该书是我国心理学界关于儿童想像研究的第一本专著，已由21世纪出版社出版。此外，本次研究的大量数据已经由研究人员进行了通俗化处理，由21世纪出版社奉献给广大父母和中小学生《打开想像力之门》一书，该书提供了多种培养儿童想像力的有效方法，它将帮助新世纪的儿童在想像的天地里遨游。
“我国城市儿童想像和幻想研究”课题组
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