第八章

　　“爱”对于青春期的中学生来说，无疑闪耀着一种迷人的光彩。然而，“喜欢”、“单方面爱慕”和“爱恋”的界限模糊，又使他们往往陷入单相思中。单相思是许多中学生面临的一种感情痛苦。

　　处于青春发育期的中学生，感情是很丰富的，很容易动情，他们往往因一句好听的话。一封友好的信、一个潇洒的动作、一个美丽的眼神、一个真诚的微笑、一次偶然的接触而动情。广东省湛江市第一中学高三文稿科班学生张也同学写来了一首散文诗，再微妙不过地反映了一个女孩子的这种心理：

　　每日，目光追随一个背影，不管秋风冬雨/为他微皱的眉头，而立在惨红如血的夕阳中秋风吹我亿年/为他含笑的嘴角，而着雨鞋在冬日里戏水，任手通红/心中微笑早已荡开！……

　　另一位浙江杭州市的初三学生李媛媛在给孙云晓的来信中，同样反映了情窦初开的少女的怀春心理：

　　我很喜欢一个男生，我却不知道算不算早恋？他对此一无所知，您想知道我是怎么喜欢上他的吗？您不会想到仅仅因为他的一个举动，和说的三个字吧？！

　　上学期结束后，我们初三利用寒假时间办了一个提高班，从两个班里挑出30人参加，坐在我旁边的是外班的一个很不起眼的男生，甚至从外貌上说是难看的，比《十六岁的花季》中的韩小乐好不了多少。但是仅因为一节数学课上的一个平常不过的举动和三个字，我竟然喜欢他了。那天停电，又是阴天，教室里很暗，数学老师的板书又小又轻，加上我是个近视眼，什么也看不清。我正坐着无聊地翻书，忽然一张纸递到我面前，伴着三个字：“给你抄！”我一抬头，是他抄好了递给我的，事情就这么简单，我却真的很感动。提高班中，我和他说过的话完全数得清，基本上都是讨论问题。提高班结束了，这学期我们见面连招呼也没打过，但我内心的感受却难以说清，我在默默地喜欢他，他却并不知道，我也不想让他知道。孙老师，您能理解吗？

　　其实这都是异性吸引的作用，是青春期特有的爱慕异性的心理现象。在女中学生身上，表现为浪漫的幻想、多情善感以及对被爱的向往；在男中学生身上，则较多地表现主动的爱的强烈憧憬和向往。

　　这种纯洁情思是正常的，美丽的，正因为处于异性吸引阶段，中学生往往把它错当做爱，掀起感情的大波，于是幻想、钟情、相思，带来许多麻烦，真是拿不起、放不下、剪不断、理还乱。

　　吉林省前郭县一个叫陈洁的初二女学生，就处在这样的苦恼之中，她在信中写道：

　　他，一个深沉而又可爱的男孩，我不知道我对他是永恒的爱情还是朦胧美好的喜欢，他今年就要高考了，我时刻在心里默默地为他祝福，祝愿他能够考上理想的学府。其实，我连他的名字都不晓得，我不知道自己为什么对他这么执着。我知道他也曾注视过我一次，使我更加迷离，我又不敢正视他，我会在他转身的时候注目他；会在他刚刚离去的沙地寻觅他的足迹；会在很远处望着他。我现在已无法自拔，我好苦啊，真心地希望您能给我一个摆脱的办法。

　　这虽然是美好感情，但却是荒唐的举动，虽然可以理解，但不能支持。这些同学的苦恼都源于一个美丽的错误：那就是错把单方面的爱慕当成爱恋，以过分的情感体验代替理智的反映，陷入了单相思的苦恼之中，以至于昼思夜想，神魂颠倒，痛苦不堪。这种情况属于不完全单相思，顾名思义应是只有一方相思，而没有向对方的回报。这三个女生都只是爱慕某个男生，却还没有向对方披露心迹，只是单方面心灵深处的希冀和幻影，人的这种心理现象无疑是常见的，但是幻影再妙，不过空有其“妙”，何必长久蒙编自己，白白蹉跎宝贵的青春，浪费感情，荒疏学业呢？

　　辽宁省黑山县第三高级中学高二夏忆同学也曾犯了同样的错误，她在《中外少年》91年第5期上发表的《美丽的城堡》一文，或许能给上面的三位女生寻找到解脱的办法。

　　美丽的城堡

　　曾经有那么一段时光，我在心底悄悄爱上了一个男孩子。他长得并不算太漂亮，却很有风度。宽宽的肩膀、方正的额头，一笑起来就在嘴角堆起一条浅浅的纹路。

　　我们并不在一个班，我们的教室却同在五楼。每次放学，我们常常走得面对面。我就夹在人群里，目不转睛地望他，对他露出一个笑。我想那笑必定是很好看的，要不，他为什么也总是翘着嘴角微笑呢，眼睛也仿佛在对我说着“你好”。下课的时候，他总喜欢在走廊的玻璃窗前眺望外面高悬的大太阳。

　　我更崇拜他更敬佩他了，觉得他是黄土高坡真正的儿子。

　　因为总是看景色，他常常是他们班最后一个进入教室的学生。于是每次上课的时候我总是故意晚上楼，每次都是啪哒啪哒地很响地跑上去，长长的楼道里回响着我清脆的足音，我想他肯定注意我了，也肯定记下我了。

　　每次看见他时，压抑不住兴奋，让我觉得一整天都生活在蜂蜜里，很甜蜜也很幸福。

　　我想永远留住这美丽的时光，并且奢望着能在机会与他面对面的交谈。

　　终于有一天，好多同学聚在一起吃东西，他从走廊那头走过来，有认识他的人都跟他打招呼，并把他拉进来。

　　这下我可有机会啦，我抱了两瓶饮料上去递给他。

　　他问我是哪一个班的，我愉快地说是三班的。他惊奇地瞪住我，问：

　　“咦，你是三班的？怎么以前我对你一点印象也没有？”

　　一刹那间，我觉得天翻地覆了，又恨又悲的复杂感情涌上来。

　　那时，我本来可以找借口逃开，逃到一个无人看见的角落，大大地恨他一番，或者当面冷冷地回答他。可是我竟然鬼使神差地伸出手去，和他握了一下！然后说你以后对我就会有印象啦，然后我们就不着边际地谈起了社会、人生，谈起了一切一切我们感兴趣的话题。

　　其实，不用别人说，我就明白我犯了一个什么样的错误。

　　但是我想，有时候我们虽然要面对现实，但在有的时候，也可以在心里，在别人走不到的角落，为自己建立一个小小的、美丽的城堡，贮藏一些美丽的错误，与人无害、与世无争，且可以使自己自醒，并且深刻地体味出人生的含义。

　　哦，我的城堡，美丽的城堡。

　　单相思的另外一种情形便是完全型单相思，即是一方的爱在明确遭到另一方拒绝后所存在的单恋现象，是名副其实的单相思。这里又有两种不同的情况需要分析。一种是爱已在自己心中萌芽，自己喜欢的人对自己却还没有好感，辽宁省沈阳市高三学生杨扬的情感苦恼就属于这种情况。他来信说：

　　几个月来，感情方面的困扰，弄得我疲惫不堪，可又不知道怎样去做，很困惑。

　　说实话，我一向自我感觉不错，觉得自己在女孩子眼里还不赖。过早地认识“爱情”这两个字眼，使我一直对那人神奇的世界很向往，很想自己也有一位恋人陪伴在身旁，我一直在寻觅我梦中的女孩。有一天，她的出现，使我的生活掀起了狂澜巨波。

　　那是一个秋高气爽的上午，我和同学正准备上楼回教室，可是在楼门口无意地回头一瞥，看见了她，上身穿黑皮茄克，下身着黑健美裤，足蹬黑皮鞋，脖子上围着一条白色丝巾，一头不长不短的黑发很随便地飘在脑后，让人看着是那么脱俗！那脸，唉，对不起，我实在无法描述，我只记得我当时惊呆了，为她的美丽，为她的清纯，为她的本身所流露出的那种气质。我折服了，我激动了，因为感觉告诉我，她就是我所苦苦寻觅的女孩儿――我的安琪儿，冰清玉洁，我喜欢上她了，我要追求她。

　　于是我便开始了“高凌风式”的追求，到她必经过的门口去等她，去静静地注视她，去期望她能发现我在注意她……我很有耐心，每天一下课，便冲下楼去，到门口守候她的出现，可惜成绩很糟，她没看我几回。

　　记得有一天很冷，西北风像刀一样刮着我的脸，天还下着大雪，我照旧站在那里等她。终于，她和同学们打完雪仗，快乐地跑了过来，可没有看我。当时，我真愤怒到了极点，真想冲到她面前，告诉她我的爱，告诉她我为她所付出的一切：为了她，我失去了欢乐，不再与同学们玩在一起；为了她，我不顾站在门口的那种尴尬，让人以奇怪的眼光看我……然而，我终于没有去，那天之后，我大病了一场。

　　写信，我突然有了灵感。对，给她写信，让她了解我，让她明白我的爱。一片深情在心，情书很快就写好了。我费尽心机，三天后信到了她的手中，我好高兴。接着便开始很天真地等待她的情书。可惜，一个星期后还没有回音。不过我并不灰心，有这么一句话：容易吃到嘴里的瓜不甜。于是，第二封情书同样曲折地交给了她。结果同上次一样石沉大海，没有回音。

　　我终于按捺不住了，那天是星期一，我在门口截住了她。出乎意料，她竟然先给我一张条儿：“晚上六点钟在校门口等我。”我激动了，我欣喜若狂了，啊！我也要约会了。

　　5点40分，我就来到了校门口，静候她的到来。那天晚上月色很美，我也美得不得了。心中的情愫一吐而净，我把我的爱，我的情，我的心全交给了她，也许是她心善，不愿意让我难堪，她同意和我交朋友，我痴迷了。

　　可是，我第一次主动约她去看电影，她就拒绝了；第二次我又约她出去玩，她又拒绝了，像是恼怒的样子。我惊呆了，很伤心，就在这时，看到书上写着这样一句话：多次拒绝约会是不爱的信号。我心一颤。

　　这以后，我便很难看到她了，她在躲避我。从此我跌进了痛苦的深渊，再也没有心思去听课。整日里只去想她为什么这样待我？我天天做恶梦，老梦见她抛弃我，再就是哭，哭声很惨，吓得舍友们晚上都不敢醒，怕一醒就得听一夜的哭声。我的身心都疲惫到了极点，我觉得自已好可怜，为她付出那么多的深情和挚爱，却得到了这样的回报。我不死心。在一个星期六的下午，在她回家的路上等她，可是她却置我的呼唤于不顾飞驰而去，我“彻底失望了”。

　　一个令我心碎的初恋，一个我非常不愿意结束的初恋结束了，可我一直还在想她，为她而苦恼，每每想起她，我就泪流双颊。我还企盼她能爱我。

　　诚然，这位男生爱得很惨，但是他钟情的女同学对他连爱慕的前奏――好感都缺少。这不能认为他是在恋爱。他说这是他的初恋。初恋一般包含两种意义：一是第一次恋爱，二是恋爱的初始阶段。既是恋爱，那就应如一位名人所说的那样，“这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。”恋爱是个体与个体之间在感情上的相互亲近现象，其实质是男女在相互构成的人际心理空间，彼此无限地趋近对方并使对方也无限地趋近自己的过程。一句话，恋爱是互动的，需要感情的心灵的共鸣。而这位男生自始至终是拿自己的一颗心去敲打另一颗心，因而他的爱也只是单方面的一厢情愿。

　　另一种情况是，自己所热恋的人对自己只是喜欢，认为双方之间有的是友谊。而自己错把喜欢当成了爱恋，以至于“悲悲戚戚矣。”

　　江苏省南通市一个署名为“求助的孤独男生”在信中娓娓地诉说了自己的故事，表露了自己患单相思病的痛苦心理。

　　我对她的感情要追溯到很久以前。那时我们都是三年级的小学生，我转校同她一班，我觉得她很可爱，于是在学习上我与她一争高低。四年级开始分班，我们俩不在一个班了，但我总忘不了她。不知是上帝的安排还是为什么，一次学校派我们俩去参加一个活动，我别提有多高兴了。五年级时，我也当上了班长，我经常可以利用‘职务之便’见到她。后来，我们两班合搞了一次春游，我总爱站在离她不远的地方偷偷地看着她，我已朦胧地感到什么了，又说不清，只知道我挺喜欢她的，觉得她对我也不赖。我真不敢相信，上帝安排我们俩都以优异的成绩考上了重点中学的同一个班，我简直兴奋到了极点了，我又可以和她比赛了，她成了努力学习的动力。

　　然而那时我不知道，今后的三年中等待我的将是一阵又一阵的狂风暴雨，一次又一次的严寒酷暑。不知有多少男同学暗中悄悄地喜欢她，三年中她不知同其他男同学出去玩了多少次，而每次我都得……你可想而知，对于我这个年龄，而我又如此痴爱着她，我的心情当然糟透了。前不久，一次偶然的机会，我向她表白了，可她拒绝了，认为我们只是好同学、好朋友，我如何受得了。那天我们都去参加一个朋友的聚会，我喝了些酒，但没有醉，可我回家后却不知不觉中写了篇‘自白书’，上帝知道这是怎么回事？我每天睡觉前都会望着她的照片发呆，而且我怎么也克制不住，心里老是想着什么时候那双眼睛会像照片里的一样看着我。

　　我太爱她了，我该怎么办？我不知道自己这“单相思”将会到何时才结束。现在我们都要毕业了，你能帮助出了主意吗？

　　这位同学混淆了“爱情”与“喜欢”的界限，产生了“爱情错觉”。其实，异性吸引按其吸引程度不同，可分为三个层次：合群、喜欢和爱情。合群是低度的吸引形式，喜欢是中度的吸引形式，爱情是高度的吸引形式，它们之间不能划等号。当然，自已爱恋的人却不爱自己，失望、痛苦在所难免，但长期沉溺于此想不开则大可不必。

　　“单相思”的感情都是比较真挚和强烈，一下要斩断自己缠绵的情丝，这在情感上可能是一件残酷的事情。但如果任情感仍那么执著，那自己受到的伤害就会更大，久而久之，失望、怨恨、自卑、固执、悲伤……多种多样的心理都会出现，心理会逐渐失常，轻者导致强迫性神经病，重者导致忧郁，有的甚至成为“疯”，那么不值啊！

　　“单相思”之所以成为痛苦，“苦”就苦在一个“单”字上，落花有意，流水无情，我们为什么要终日为安烦恼呢？爱情是两个人的事情，要求有感情的回流和汇融。元代大书画家赵孟兆的夫人有首《我侬词》这样写道：“我侬两个，特煞情多！譬如将一块泥儿，捏一个你，捏一个我。忽然欢喜阿，将它来都打破。重新下水，再团再炼再调和，再捏一个你，再塑一个我。那其间，我身子里也有了你，你身子里也有了我。”这首词形象地说明了只有单方面的感情，是称不上爱情的。真正懂得了爱情的双向性质，当发现自己陷入了“单相思”的境地里，就会果断地割断自己那不能开花结果的情丝。

　　对于十几岁的中学生来说，人生的路还长着呢。潇洒地面对生活，执着地追求事业，人生的知音不难觅。恰如古人诗云：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。