见微知著 迎接挑战

《中国教育报》与全国少工委邀请有关人士座谈《夏令营中的较量》

王金重 苏婷

　　面对正走来的21世纪，我们该培养什么样的人才，该怎样培养？教育工作者们都在紧张地思考着这一问题。不久前，本报发表《夏令营中的较量》一文并就此开展的讨论，引起众多教育专家、学者、校长、教师以及家长们的关注。1月8日，本报与团中央少工委联合邀请首都有关人士就“较量”一文引发的思考进行了座谈。

　　与会者在发言中指出，“较量”虽然是发生在一次夏令营活动中的一些小事，是发生在参加这次活动的部分中日孩子之间，但我们应见微知著，看到这是教育者之间的较量，是教育思想的较量，也是关系21世纪人才的较量。参加座谈会的同志对这点有强烈共鸣。

　　有的同志谈到，毛泽东主席多次谈到，让孩子们吃点苦才能有出息。他也是这样教育自己子女的。吃苦耐劳是我们民族的传统，现在国外（不光是日本）都有“吃苦教育”活动。而今天我们的教育中却缺乏那种拼搏、吃苦精神的教育，使正在成长的一代人缺少坚强的意志、战胜困难的决心和勇气，也缺乏创造精神。这已经使不少成年人感到忧虑。与会者纷纷提出，目前各国在造就人才上进行着激烈的竞争。我们应该抓住关于“较量”的讨论这一契机，深入研究我们的家庭教育、学校教育、社会教育的经验和问题。改革我们的教育思想、教育制度、教育内容和教育方法，防止教育上出现新的失误。

　　与会的校长们深有感触地谈到，他们每天面对庞大的独生子女群体，随时看到许多孩子缺乏生活、生存能力的种种怪现象，心中很是着急。不少家长对孩子百般娇宠。舆论导向上，对在衣食住行方面为孩子们创造良好条件宣传过多，而着意帮孩子树立生存、发展的精神支柱者，为数太少。来自负面的压力对学校教育有很大冲击。目前，想开展这方面的活动的校长、教师们有很多难处：比如搞一次校外劳动，“小”队伍后就往往跟着一支“老”队伍。要想让孩子锻炼锻炼，家长舍不得，教师怕负责，学校也怕出差错，干脆不搞。有的校长提出，我们的教育现在有三个问题：一是家庭给孩子提供的保护太多（过分保护）；社会给孩子提供的营养不足（精神营养缺乏）；学校给孩子提供的教育片面（只看重分数）。由此造成的诸多问题令人警醒。有的同志说：十年最大的失误是教育，言犹在耳，我们是在失误之后，再谈失误。 　　

    通过对“较量”的讨论，反思、分析我们在教育上的弱点，主要是为了找出解决问题的办法。座谈会的参加者呼吁，应就此开展一次全民大讨论，因为教育涉及千家万户和子孙后代，所以，不光是教育工作者讨论，应该引起全社会关注。

　　一位全国三好学生的家长在介绍他的教子经验时指出，对孩子的教育决不能停留在空洞的说教上，而必须把观念变成实实在在的措施、行动，从小事做起。他的孩子从初一到高三，每天走50分钟上学，风雨无阻；孩子从小到大一直穿旧衣服；家中诸如刷厕所、倒垃圾一类的事情都交给孩子，孩子在吃苦的基础上，养成了节俭、勤劳、助人等好品质。而在鼓励孩子搞发明创造时，家长却不惜一切代价。孩子从短暂的不情愿很快过渡到主动磨练自己，从而取得了名扬国外的成绩。还有的与会者提出必须改变我们目前封闭的家庭教育模式，充分以社会生活做课堂和教材，让孩子主动接受教育。

　　一些学校的校长介绍了他们在讨论“较量”的过程中，制订出的一些具体措施。比如清华附中正在拟定“加强劳动教育、培养生活自理能力”的条例。

　　少先队系统也在思考中行动起来，自理、自学、自律、自护、自强的五自活动，即将在全国少年儿童中开展。

　　在座谈会上发言的同志有：北京第一实验小学校长金承续、北京清华附中校长杨津光、北京182中校长王建宗、北京22中校长程希春、中国少年儿童出版社副总编陈海燕、北京师范大学教授赵忠心、《科技辅导员》副总编赵锡禄、中国社会科学院社会科学所李庆善、北京社会科学院副院长吕恢文、《辅导员》杂志总编林子云，以及团中央少工委副主任曹东新、本报副总编刘永曾。团中央书记处书记袁纯清也出席座谈会并讲了话。

　　 原载1994年1月10日《中国教育报》