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“为了最好”勤耕耘，尽倾心血育芳华迹 |
记广西壮族自治区梧州市中山小学大队辅导员潘玉棠 |
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| 简介： |
潘玉棠，女，汉族，27岁，大专学历，广西梧州中山小学大队辅导员。
她热爱少先队工作，正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务、自我评价中发展能力。她大胆创新队活动，采取请进来、走出去的方法开展特色活动，把军训活动与雏鹰争章活动结合起来，使学校获全国争戴消防章先进单位、自治区优秀少年军校称号；体验活动的创新，确立了以“实践性体验——锻炼能力、培养素质”为主的活动形式，使孩子们找到了快乐、责任、真诚。
她曾获自治区优秀“手拉手”辅导员、市“十佳少先队辅导员”、城区“优秀共产党员”、“优秀团员”、“优秀团干”、市、区教师演讲比赛第一名、自治区论文评比二等奖，指导学生参加市首届少年军警校大检阅获第一名的好成绩。
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她，活泼大方，朴素无华，以无私的奉献、执著的追求、满腔的热情赢得了社会、师生的赞誉，她就是梧州市中山小学青年骨干教师、大队辅导员潘玉棠同志。潘老师于1994年师范毕业走上工作岗位，她始终保持一贯的作风，热爱少先队工作，在师生中率先垂范为人师表，始终如一地热爱学生······
奉献在岗位 无悔献青春
潘老师在少先队辅导员岗位工作了9个春秋，走的是默默耕耘、创新发展的道路。“爱岗敬业，精益求精”是她的追求。当一辈子少先队辅导员，她无怨无悔，正如她自己所说的那样：“虽然我曾有机会调到机关单位里工作，但少先队工作使我的生命充满希望，每当看到稚嫩的雏鹰茁壮成长，我倍感骄傲，我发现，只有在少先队园地上才能充分地找到自我的价值，所以，我还是留在学校当一名辅导员”。
她热爱学校，热爱少先队工作，她怀着一颗爱心，教给学生做人的道理,培养学生良好的品质和习惯，并积极探索学校团队管理和学生自我教育的有效方法。作为一位少先队大队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学生特点，结合时代要求，设计、组织学校少先队员开展了丰富多彩的以“四有”、“五爱”为主题的系列体验教育活动，使学校少先队工作和班级管理有机而完美地结合，培养了学生良好的行为习惯。在“雏鹰争章”活动的开展中，在积极学习前人先进经验基础上，她勇于探索，将学生的行为规范与争章活动有机相结合，创造性地开展“集体荣誉争章”雏鹰争章活动，不仅煅练了学生，还将学生的养成教育提高到一个新的境界。现在，全校队员们基本具备了良好的行为习惯，如：遵守社会公德与学校纪律，热爱学习，讲文明礼貌，不乱用零花钱······
业务求上进 博学长见识
潘老师深知，做一名好的大队辅导员需要有广博的科学文化知识和宽厚的社会生活常识。为此，参加了小学教育大专班学习，坚持自学《少先队基础理论》、《少先队工作指南》等少先队教育理论书籍，将理论与实际相结合，不断提高自己的思想水平和理论水平，她在工作中积极学习计算机技术，参加教育局的电脑培训课程，并运用这些技术指导学生开展校园电脑网络小组，辅导他们进行动画片设计，984中队严子洋同学在参加全市电脑设计比赛中荣获一等奖。同时，辅导员的演讲口才对开展少先队活动极为重要，她长期订阅《演讲与口才》，并坚持自学。她参加了市、城区教师“学习十六大，做推进素质教育的先锋”演讲比赛均获第一名，并将代表梧州市参加自治区的演讲比赛。她还曾代表学校、城区、市参加各种文艺演出，其中，2001年代表市参加自治区政法委文艺汇演获得了一等奖，多次获得市、城区的一、二等奖。所有的一切，潘老师都是由不懂到熟悉到精通，所有的一切，都源于“为了最好”的信念。
用心育桃李 倾心奉真情
潘老师一直努力使自己具有朴实无华的道德情操，并希望以此去感染学生，并力求自己做到，对学生尽心、尽力，对工作不遗余力，和同事形成合力。只要是工作需要，学生的需要，再苦再累，她从不言疲倦、不计个人得失。在学校这方热土上她播撒着自己的全部热情，奉献着自己的青春和力量，因此，她博得了广大教师的信赖，树立了良好的自身形象，并得到了上级有关部门的多次鼓励,还多次被城区团委授予
“优秀团干”、“优秀团员”的光荣称号，被城区党委授予“优秀共产党员”称号。
潘老师同时又是学校的青年音乐骨干教师，她深知：教学是一门艺术，是一种无止境的追求。为了上好每一堂课，她认真地钻研新课标、教材、备课；为了在上课时能很好地范唱，她反复地练习歌唱······为了提高教学质量，她积极参与教学研究，在教学中反复实践和探索；她曾多次参加区、市的艺术培训与学习，她曾多次代表学校在市、城区上教研课、公开课。她的课上得深入浅出，通俗易懂，她常常把画画、表演引到音乐课中来，让学生在轻松愉快中学到各种知识；她的精神饱满，感情丰富，燃起学生对音乐学习的热情，对生活的热爱······她的教学得到了同行的好评、学生的喜欢。她的论文《创新能力在音乐教学中孕育》获自治区论文评比二等奖，教案《拾豆豆》获自治区创新教案评比中获二等奖······
阵地建设 常抓不懈
少先队阵地建设是少先队的常规工作。每学期初，潘老师就组织大队干召开会议，制定大队工作计划，做到每月一个专题，能围绕主题开展活动。如：结合学校的双语教学特色，利用红领巾电视台、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地
，公开招聘主持人、讲解员，开展有奖成语竞猜、英语沙龙等活动，培训讲解员、主持人。例如：广播站开辟新的节目版块，设立国内外时事新闻、校园短讯、作文园地、知心朋友、点歌台等，让同学们的得意之作有机会展示，让同学们的心灵诉说有人倾听。利用国防教育室，培养讲解员。全校师生分期分批到国防室参观，接受国防教育
，收到良好的效果。区内外的参观者赞不绝口，市内电视、报纸曾作过报道。此外。帮助各中队设立“图书箱”、“队角”、“荣誉角”、“明星台”，使学生在自我服务，自我评价中发展能力。特别是有机地把明星台与雏鹰争章活动融合起来，把新课改与雏鹰争章活动结合起来定出一系列的争章目标。使全校的队员都积极参与争当小明星活动。扎实的阵地建设有效为学校少先队工作的有序开展夯实了基础，也推动了新课改的实施。
大队工作 创新发展
创新是少先队培养少年儿童创新精神和实践能力的前提和基础。潘老师对事业的热爱不仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，更体现在创造性地开展工作，为此，近年来，她在以下几项创新大队活动进行了尝试：
——少年军校活动的创新
少年军校是学校对队员进行国防教育的基地。潘老师采取请进来、走出去的方法开展特色活动：请教官到校开展消防知识讲座，举行“认识119”主题活动，邀请消防队的官兵到现场向大家介绍常见的消防标志，教高年级学生使用灭火器。今年，她还针对学校处于闹市中心的实际情况，邀请消防队的官兵到校开展校园火灾逃生模拟训练，取得了很好的效果，电视台作了专门的报道；假日，她带学生到消防基地学习消防的基本技能，火中逃生的技巧。在活动中练思想、练意志、练体能。同时，还把军训活动与雏鹰争章活动结合起来，使学校少年军校荣获自治区优秀少年军校的称号，参加市首届少年军（警）校大检阅获第一名的好成绩，在全国争戴消防章活动中学校荣获全国先进单位。
——以“学习生活体验”为主体，拓展创新教育活动。
为了更好地配合新课改，她确立了以“实践性体验——锻炼能力、培养素质”为主的活动形式，力求体验教育活动多元化、多层次、多方位。因此，开展了系列体验活动：城乡儿童手拉手：与龙新小学、岑溪南渡镇新丰小学、蒙山县中心小学结对子。请他们师生到学校共同学习、开展活动。到新认识的城市小伙伴家中做客、共餐；带城市的小伙伴到农家参加劳动，尝试农家午餐······使孩子们在互助的行动中找到了快乐、责任、真诚。当她知道岑溪南渡镇新丰小学有十一名学生因为家庭贫困不能交学费时，她马上发动全校队员进行捐款。可由于那所学校距离较远，时间紧迫，她又亲自坐四个多小时的车程前往岑溪南渡镇新丰小学，亲自把捐款送到了那十一位贫困学生手中。因此，她获得了自治区优秀“手拉手”辅导员称号。
在体验活动中，潘老师组织队员开展环保社会调查，带领学生到环卫处了解垃圾处理情况并写下调查报告；组织队员开展义卖募捐活动，将筹得善款为中山社区的残疾人送爱心；组织开展“我当一天小老师”的劳动体验活动，队员在教师的指导下备课、写教案、上课、批改作业，辅导学困生，这些小老师通过亲身体验都从心底发出：老师，您辛苦了，我们感谢你！
——节日主题活动敢想敢干，努力创新
少先队教育最突出的特点是“寓教于乐”，节庆活动是少先队的传统活动之一，在每学期她都以各种节日为契机，通过新的内容与形式，潜移默化地提高队员们的道德水平和工作能力。如：三月八日国际妇女节组织开展“我和妈妈”为主题的校园征文比赛，有3篇刊登在《梧州教育报》中；四月份，结合清明节开展“继承革命先烈
做新世纪的小主人”讲故事、演讲比赛；五月份开展齐做中山小主人主题活动；庆祝国庆，在校园举行“伟大的祖国，美丽的山河”中英文歌曲班级歌唱比赛等等节日主题。活动形式多样：有歌曲演唱、舞蹈、课本剧表演、故事演讲等，队员全面参与，各显其能。他们在参加各种比赛中均获很好的成绩：楼奇洪同学参加全国级、自治区级、市级讲故事比赛均获第一名；谭仲曦参加市、自治区讲故事比赛获一等奖和三等奖；黄玉婷同学参加市、自治区演讲比赛获一、二等奖，同时还获得全市“十佳少先队员”称号等等。
以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有，是她生命中永远的追求，酷爱少先队工作事业，在平凡的工作岗位上求真务实。以年轻人特有的饱满热情和进取精神，为了最好，永远拼搏，这就是我校大队辅导员潘玉棠老师，一位在少先队园地中辛勤耕耘的园丁。
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