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二十一世纪的到来，在希望和历史的交汇点上，推动少先队事业跨世纪发展的重任面前，面对着一个变革时代，星锣密鼓的素质教育已推动少先队事业跨世纪发展，使命不同寻常。安徽省宿州市在十几届的全国“双有”主题教 育活动成绩斐然，为素质教育起到了推澜助波的作用，该 项系列活动实践证明是全国推动素质教育的有效途径之一， 十几年来长抓长新，特别是2000年“双有”教育活动中的三项主体活动，我们收到了较好的教育效果和社会教育效应。具体做法如下：
一、开展全市性的少年地区拥脑课选拔展示活动
要求各校组建课外兴趣活动小组（队），其中有航海、航空、航天科技组、小发明实验组、手工创造组等等，各科技活动组有计划、有步骤、有内容，定时定地点，活动十分有序活跃，还开展了小发明、小创造活动，并启发学生对发生在生活、学习、劳动中不方便、不合理、不科学之处进行发明和改进；利用广播、电视开展科技小设计、小制做和评比活动；举办“每月一创”擂台赛、报告会等。我们把每年12月份订为“科技节”，在普及创新活动的基础上，举办大型科技成果展示并评比，促使各校创新活动的全面展开。组织队员订阅并自愿参加《学与玩》举办的“争做新世纪小主人”创造性动手动脑比赛。
二、开辟社区基地，争做新世纪好少年活动
我们本着从看得见、摸得着、做得到的事情做起，开辟社区实践和社会服务基地，组织队员开展公益活动和实践活动。其中“爱国基地”、“国防基地”、“学工基地”、“学农基地”、“科技基地”实践活动最为正常，通过活动增强队员的社会体验和实践能力的锻炼，把“心
中有他人，心中有祖国”的活动落在了实处。各校分别建立了各种“社会区利民小队’、“社区互助小组”等组织，定期到敬老院、居民区开展活动，促进了社区活动的蓬勃开展。同时各大、中队还在教室内设计了“欢聚在世纪之交”各项竞技评比专栏。班集体创意竞赛加强了集体观念，增进同学友谊。
三、丰富多彩的“双有”活动，特点突出，主题鲜明，成效显著
多年的“双有”活动提倡走出课堂，深入社会，踏向基地，开展调查访问、参观。通过看一看、想一想、问一问，说一说、写一写、试一试来惑受社会的关爱，体会改革时代的变化与发展，认识发展是硬道理，科技是靠山，是关键，提高主人翁精神和对社会的责任感。“双有”活动首先它面全体少年儿重，强调了主动参与、人人参与，体现了素质的全面性原则。它着眼于提高少年儿童的综合素质，并以爱国主义教育主旋律，主题突出，比如“祖国万岁”、“热爱祖国、立志成才”、“寻伟人足迹，学雷锋精神”、等主题读书活动，以演讲、歌唱、手工制作为长项，调动队员感官功能，提高主体参与意识，增强能力，加强“我能行”的信心。以知识赛为特色，开展闭卷、开卷、现场抢答、现场制作、现场构思、现场操作的能力测试，增强学生临场的经验和胆略，强化竞争的意识，提高了分析问题，解决问题的能力和较强的应变能力。由于活动抓的实在有力，“双有”活动连续十二年被全国少儿活动中心、少工委表彰为“先进集体”称号。今年又被省教育厅、少工委、团委表彰为“少先队先进集体”称号。
总之，少先队教育关键在于培养队员的创新能力，任务是学会做人、学会做事。要紧紧围绕“五自实践”，重抓主题活动，充分调动动员的主体作用，让我们更多一些思考，用理性的光芒照亮未来组织的发展之路。
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