自1984年我国第一个少年宫--大连少年宫成立至今，以少年宫为主体的校外教育在新中国的教育史上书写了崭新的一页。50多年来，少年宫以各种兴趣小组的培训和课外活动为主要教育手段，推动了两个文明建设，为培养四有新人做出了突出成绩。当历史跨入了2000年，即将迈入新的世纪之际，众多家长面对孩子课业负担的减轻，和每年160个节假日，如何使孩子过得更充实、更有意义？少年宫则成为社会普遍关注的焦点之一。对此，济南市青少年宫对省城济南市三所少年宫千名学员家长进行了问卷调查。

　　一、"减负"后，少年宫是孩子业余学习的最佳场所之一

　　调查发展，44.24%的孩子在少年宫学习美术、书法；14.75%的孩子学习音乐（各种乐器、声乐、合唱）等；13.36%的孩子学习舞蹈，5.53%的孩子学习体育、武术、棋类；16.12%的孩子学习作文、数学等文化课；4.61%的孩子学习外语；参加电脑、航（海）模等科普类兴趣培训的孩子占0.92%。

　　参加问卷调查的家长们的整体年龄结构是比较年轻的，30-35岁占41.9%；36-40岁占42.4%；41-45岁占8.76%；30岁以下家长占1.38%；46岁以上的家长占0.92%。在少年宫学习的孩子的年龄也普遍在5-10岁左右，绝大部分是处于学龄前和小学阶段的学生。由于学生家长的年轻化和文化程度的提高，他们把孩子们适到少年宫大都有清晰的目的和较明确的思想认识：31.8%的家长认为，把孩子送到少年主要是为了培养孩子的某种兴趣爱好；19.82%的家长是为了丰富一点孩子的业余生活，17.9%的家长是为了培养孩子的文化素质，4.15%的家长想把孩子培养成出类拔萃的人物，2.3%的家长只认为是给孩子找点事做，不能光玩；0.92%的家长为了给孩子选择一条谋生之路，只有0.46%的家长无任何目的。75.12%的家长对少年宫给予了很高的评价，认为"少年宫是孩子业余学习的最佳场所之一"。

　　二、少年宫的教师们--令孩子们喜欢

　　各少年宫均在发挥自身骨干专业教师作用的基础上，充分挖掘社会上各种教育资源为其所用，在校外教育的实践中，优胜劣汰，逐步形成专、兼职教师结合、优势互补、热爱少儿教育事业的优秀教师群体。

　　71.41%的家长认为少年宫的大部分教师们品德高尚，业务精湛。56.22%的家长对少年宫的教师们常年累月坚持周六、周日上班表示出理解和同情，认为"很辛苦"； 36.41%的家长则认为这是少年宫教师"应该的"。 74.19%的家长表示"孩子很喜欢他的专业教师"；而不喜欢自己的专业教师的孩子仅占1.38%。

　　三、少年宫组织的活动--应有新意

　　调查结果表明，一半以上的家长对少年宫组织的各种活动给予了充分的肯定，认为"有新意"能"吸引家长和孩子参加"；二是四分之一以上的家长认为少年宫每年组织的活动还是太少，不能适应家长和孩子的要求；三是认为少年宫组织的各项活动中，内容一般化的太多，富有新意的活动少；四是绝大多数家长希望孩子多参加一些社会实践活动。教育方式应与学校有所区别，不能把孩子全关在教室里。因此，每个少年宫必须认真研究如何组织活动的问题。少年不但要增加活动数量，更要啬活动质量。在科学技术日新月异的今天，广大青少年儿童获得信息的渠道大大拓宽，视野也很开阔。少年宫组织的各种活动，一是要创新，二是要具有时代感和超前意识，三是要适合青少年儿童不同层次的文化要求，四是要有针对性地开展活动。

　　四、少年宫的教学设施--丞待改善

　　根据调查，75.12%的家长认为少年宫的教学设施一般；6.91%的家长认为落后；而认为教学设施先进和看不出来的占13.01%，这是由于很多家长没有将济南市的少年宫和其他省市相比较的结果。也有65.9%的家长认为少年宫需增加高素质的专业人才。这是因为只要有了德才兼惫的高素质人才，才能把少年宫管理好，才能把孩子教育好，才能让家长们放心。

　　新世纪的到来，为校外教育的发展带来了一条希望之路。广大家长们都热切盼望，管理更加科学、环境更加优雅，设施更加齐全，人员素质更高的少年宫将成为省城一道更加亮丽的风景，真正成为广大青少年儿童学习、娱乐和活动的宫殿！

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