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育人为本 服务为基 创新为魂 |
| 复旦大学团委是一个基础良好、锐意进取的高校共青团组织。到2001 年底，全校团员总数为23135人，团青比例为96.8％。团委现有8名专职团干部，共设15个工作机构，下辖38个二级团组织（院系分团委、附属医院团委、团工委、直属团总支与团支部）和339个团支部。两年多来，校团委紧紧围绕学校“深化改革、加快发展、促进融合”的中心任务，牢牢把握团委“育人为本、服务为基、创新为魂”的工作重心，把全校团员青年的根本利益作为育人的立足点，努力为青年学生成长成才创造条件。团委连续两届获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总分冠军，连续三年被评为中国大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位，中国百个优秀青年志愿者服务集体，APEC会议志愿者工作组织奖。 一、 班子建设：各施所长，形成合力 校团委立足校情，首先抓好自身规范，以“定岗、定责、定人”三定工作为总纲，加强班子建设，带动和推进全校各项团的工作。 1、坚持“党建带团建”。校团委自觉发挥助手和后备军的作用，积极争取校党委将团委主要干部作为党政干部后备队、团委书记当选校党委委员并参加校党委中心组学习、把团委工作纳入学校发展大计等政策资源。 2、以“制度建团”和“规范建团”为班子建设的总体要求。在第18次团代会上选举产生了跨世纪的全委会、常委会和书记班子，通过定期召开全会推动阶段性工作，同时在建章立制和工作规范上下功夫。 3、以“定岗、定责、定人”的“三定”工作方案为班子建设的基本方式。规范了团委各工作机构的职能设置、职责界定和人员配备。以人为本，抓内促外，增强了亲和力和凝聚力，提高了工作质量。 4、以专职的团干部、校“人才工程预备队”队员和挂职的优秀学生干部共同任用的方式为班子建设的人力来源。形成了一个既在专业、学历和年龄上相互搭配，又在层级、结构和模式上滚动培养的工作团队，实现了工作班子的动态平衡和良性发展。 5、以量化考核和作风培养为班子建设的必备要素。一方面从投入的时间和完成的质量上认真考核团委工作班子成员，另一方面积极倡导“多一些公益意识，少一些功利色彩；多一些实质内容，少一些表面文章；多一些勤俭节约，少一些铺张浪费；多一些脚踏实地，少一些夸夸其谈”的工作作风，不断改进班子成员的工作面貌。 二、基层建设：脚踏实地，开拓创新 基层团组织是共青团工作的基础，校团委重视和发挥基层团组织的作用，坚持巩固与创新并重，在有自身特点的基层工作上不断开拓新局面。 1、在巩固中推进基层团组织的规范化，加大团工作的纵深度。为了体现对基层团组织的政策倾斜和重心下移，通过召开全会，制定了《基层团建工作专项支持计划实施方案》，每年拨出至少15万元作为基层团建专项经费，按照“基层团组织建设”60％的比例、“基层团组织的特色活动”30%的比例以及“年终评优奖励”10％的比例，做到“团委搭台、基层唱戏”，把对基层的扶植、指导和考核与经费的划拨紧密挂钩，实现了基层团建工作的目标化和规范化。每年还为各基层团支部赠阅了《中国青年》和《团的生活》杂志。同时，校级团组织负责人大多实现了由青年教师或“人才工程预备队”队员专职担任，提高了工作水平。 2、在创新中增强基层团组织的亲和力，拓宽团组织的覆盖面。根据高教改革新形势下出现的学生生活园区、学生创业团队及学生社团三种新型的青年群体模式，通过多样化的组织创新，使团组织在青年学生中实现了有效覆盖。 1999年10月，校团委在全国高校第一个建立了学生生活园区团工委，对学生进行“属地化”管理，突出“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的特色，并走出了“支部进楼”和“建立楼委会”两条新路。 2000年4月，校团委在全国高校第一个建立了学生勤工助学创业型团队团工委，在“经营为体、文化为魂”的团队理念下发挥了独特的作用。2001年，其中最典型的学生超市团组织荣获市“新长征突出队”称号。 校团委还建立了以“团委控股”为特点的精品学生社团发展新机制，设立三年100万元的精品学生社团专项经费，实现了校团委对学生社团的“四个覆盖”，即：以组织覆盖为基础，将社团纳入共青团的组织体系；以资源覆盖为手段，将社团纳入共青团的资源体系；以活动覆盖为舞台，将社团纳入共青团的活动体系；以人员覆盖为保证，将社团负责人纳入共青团的培训体系。 三、主题活动：坚定信念，增长才干 高校青年学生是非常活跃的群体，校团委注重开展生动活泼、丰富鲜明的主题活动，为青年学生施展才华和全面成长提供空间和舞台 1、以“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，积极用邓小平理论构筑青年学生的精神支柱。组织了以“立志、奉献、责任、合作、信用”为内容的“我随祖国共发展”主题教育活动；开展了“小平沪上足迹重访”、“三代领导核心家乡行 ”等在全国有影响的特色活动；校研究生支教团赴宁夏西吉的支教工作以及校内师生“你支教、我助学”系列“前支后援”活动受到李岚清副总理的充分肯定。 2、以“三大舞台”（科技创新、社会实践、志愿服务）为载体，以素质拓展工程为重心，努力将青年学生培养成高素质复合型的创新人才。在培养青年学生创新精神方面，在学校三年100万元专项经费的支持下，两度夺得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛冠军，成为全国高校唯一三次捧杯的单位，广大学生的学术科技创新热情空前高涨，截至目前，己有近200个项目获得了资助。在培养青年学生实践能力方面，建立了社会实践项目申报竞标的激励机制，要求做到“一院系一品牌”和“一年度一主题”，鼓励青年学生向社会学习、在社会锻炼、为社会服务，产生了一大批优秀项目，到目前为止己有近300个项目获得了资助。在培养青年学生奉献精神方面，将“青年志愿者行动”作为德育工作的有形载体和有效抓手，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，创出了研究生支教团、医务青年赴云南对口支医、骨髓捐献志愿行动及APEC会议志愿服务等示范性的青年志愿服务品牌，为“2001国际志愿者年”献上了厚礼，在校园内形成了“有时间做志愿者、有困难找志愿者”的良好氛围。 四、阵地建设：夯实基础，强化服务 校团委强化阵地建设，在信息的采集与交互、创新的扶植与指导、实践的开展与推广以及人才的培养与交流等方面进行了有效尝试。 1、坚持时效报道与深度调研结合、传统媒体与网络传播并重，构筑起信息阵地。目前已经形成了以《共青团工作简报》为窗口、《调研报告》为耳目、“机关报”为喉舌和“机关网站”为平台的“四合一”团工作信息调研网络。 2、坚持制度支撑与资金支持配套、人才培养与项目开发并重，构筑起科创阵地。校团委通过制定《学生学术科技创新行动计划》，建立了层次清晰、制度规范、功能丰富的学生学术科技创新竞赛体系和支持体系。 3、坚持假期项目与日常活动呼应、社会实践与志愿服务并重，构筑起实践阵地。目前已经确立了社会实践长效的工作机制和考核机制，与此同时也在志愿服务方面通过制定《青年志愿者管理条例》加强了注册工作，形成了一批实践服务的工作基地。 4、坚持内在资源与外部环境融合、实践探索与理论探讨并重，构筑起人才阵地。在用好用足团委工作队伍的同时，还以“青年沙龙”的形式，邀请对团工作有见解的青年才俊出谋划策，做到“借外脑、促工作”，使团的工作更具前瞻性和操作性。 |
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